变化量：认识变量与量间关系.pdfVIP

变化的量。(第39~40页)

1.结合具体情境,体会生活中存在着大量相关联的变量。鼓励学生观察表格、图像、关

系式,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。

2.提高学生的识图能力和分析问题的能力。

3.培养学生认真观察的良好习惯,感受生活中处处有数学。

重点:充分感受相关联的变量,根据图表说明两种量的变化情况。

难点:体会变量之间的关系,并能用自己的语言描述两个变量之间的关系。

课件。

学生用手势表示出自己从出生到现在身高和体重的变化。

师:,在我们的生活中有很多事物都在不断地发生变化。例如,人的、身高、体

重在变化,我国的人均收入、生产总值等也都在变化,像这样会变化的量,我们都称为变量。而

且往往一些量的改变会引起另外一些量的改变。例如,购物时,单价或数量的改变,会引起总价

的改变。这节课就让我们一起来学习“变化的量”。(板书课题:变化的量)

观察表格,感知变量。

1.出示淘气用表格表示妙想的体重变化情况表。

出生时2岁4岁6岁

体重/千克3.514.018.021.0

师:这是妙想的体重变化情况表,从表中你知道了什么信息?

生:妙想在不同时的体重情况。

师:上表中哪些量在发生变化?

生:增长,体重也在增加。

师:说一说妙想6岁前的体重是如何随增长而变化的。

生:随着的增长,体重也在增加。

2.出示第39页妙想的体重变化情况折线统计图。

Theamountofchange.(Textbookpage39~40)

1.Combinedwithspecificsituations,realizethattherearealargenumberofrelatedvariabinlife.Encouragestudentstoobserve

tab,images,andrelationships,andtrytodescribetherelationshipweentwovariabintheirownwords.

2.Improvestudents’abilitytoreadpicturesandanalyzeproblems.

3.Cultivatestudents’goodhabitsofcarefulobservationandfeelthatmathematicsiseverywhereinlife.

Keypoints:Fullyfeeltherelatedvariabandexinthechangesofthetwoquantitiesaccordingtothechart

。

Difficulty:Underst