Unit 2 There is a park near my home lesson 7 教案(内嵌音频+视频).pdfVIP

2025年完美版

精通版小学英语六年级下册Lesson7教学设计

教学目标

1.学生借助图片的帮助可以听说认读表示方位的词：behind,beside,across,between,并

能够流利使用，并通过图片和英文描述准确说出supermarket,bank,hotel等地点名词

。

2.学生能够通过自然拼读的方法流利读出community和near,main,中ear和ai字母组

合的发音规则。

3.学生能够在描述社区建筑的情境中熟练使用Therebe对于方位进行描述。

4．学生可以通过圈读，持续性默读，猜读等方式理解healthyfood的含义。

5.学生通过对于社区的多维度学习和描述，可以表现出对于社区的热爱之情。

2教学重点

对本课表示方位的单词及词组的准确理解和在真实语境的使用。

3学时难点

对本课表示方位的单词及词组的准确理解和在真实语境的使用。

4教学活动

活动1【导入】课前2分钟分组

课前讲全班分成六组：ParkGroup；HospitalGroup；SchoolGroup；

Bankgroup；HotelGroup；SupermarketGroup，告知：评价规则：回答对问题的小

组可以得到sticker用于制作自己的理想的home。

T：Look！Wehavesixgroupsinthisclass.Sayoutyourgroupnameandletmeknow.

S1:WeareParkGroup.

S2:WeareHospitalGroup.

T:Let’sworkingroups,thebestgroupcangetabeautifulstickertomakeacolorfuldesign.

Ss:OK!

设计意图：培养学生合作竞争意识，同时突破本课的表示地点的词汇为后面的学习做

铺垫。

活动2【导入】游戏热身

IWarm-up:

1.Let’splayagame.

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Freetalk:

Let’stalkaboutourEnglishlearning.

T:Goodmorning,boysandgirls!

Ss：Goodmorning,MrDong.

T:HowlonghaveyoulearnedEnglish?

Ss:WehavelearnedEnglishforsixyears.

T:DoyouloveEnglish?

Ss:Yes,wedo.

T:HowdidyoulearnEnglish?

S1:IlearnedEnglishbyreading.

S2:IlearnedEnglishbyspeaking.

T:Let’slearnEnglishbyplayinggames,shallwe?

Ss:Goodidea.

告知学生游戏规则：

Task1:Spellthenameofthisgamecorrectly.正确拼读出游戏名称。

Task2：Sayouttheplaceswith“therebe”.用Therebe句型说出地点名称。

T：Whatisinthecommunity?(引导学生操练community的发音)

S1:Thereisaparkinthispicture.

S2:Thereisahotelinthispicture.（学生边描述，教师边展示并张贴图片）

T:Soundsgreat!Doyoulikethes