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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
学科数控加工机械基础姓名课时2课时
课题V带的安装、维护与张紧
授课时间2014.12学生数24人
教材高等教育《数控加工机械基础》第二版
教知识目标学会V带的安装、维护要点与张紧方法.
学
能力目标通过情景实践能独立拆装V带.
目
标情感目标提升职业认同感,培养自学习惯与团队合作意识.
教学
V带的安装维护要点与张紧方法
重点
教学
V带安装维护与张紧的实践应用
难点
1、按同质结对,异质编组,组间平行的原则为学生分组.
2、安排学生利用网络学习平台开展微课学习,了解台钻中V带的更换方
课前
法,并在群中相互交流.
准备
3、布置一体化教学区.
4、准备所需要的教学资料、工具与设备.
教法任务驱动法、翻转课堂法、微格教学法
学法资讯学习法、合作探究法、张贴展示法.
教学师生设计
教学内容
环节互动意图
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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
开展极速60S的拓展思维游戏教师说明游引领学生养成多
角度思考问题的
热身戏规则,学习惯
〔2min〕生快速找出活跃课堂氛围
10幅图片
对应的数字
机械加工专业学生王小龙在校加
工厂实习,接到加工佛珠任务后,
发现厂内台钻钻速不符合佛珠加教师描述工创设真实工作情
创设作情境,学境,激发学生的学
工要求,需要调速,同时V带老化生分析出工习热情,获得职业
情境
需要更换.作任务认同感,实现情感
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