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初中数学课堂趣味游戏对学生数学学习习惯的养成研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中数学课堂中引入趣味游戏对学生数学学习习惯养成的积极影响。通过分析趣味游戏在激发学生学习兴趣、提升学习动力和培养良好学习习惯方面的作用，提出具体的教学策略和方法。研究表明，趣味游戏能够有效促进学生数学学习习惯的养成，提高学习效果。

**关键词**：初中数学、趣味游戏、学习习惯、教学策略

一、概念阐述

（一）1.趣味游戏的定义与特点

趣味游戏是指在数学课堂中，通过设计富有挑战性和趣味性的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。其特点主要包括：一是互动性强，学生需要通过与他人合作或竞争来完成游戏任务；二是情境