强化训练-苏科版九年级物理上册《机械能和内能》章节测试试卷(含答案详解版).docxVIP

强化训练-苏科版九年级物理上册《机械能和内能》章节测试试卷(含答案详解版).docx

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苏科版九年级物理上册《机械能和内能》章节测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图甲是热机的能量流向图。图乙显示的是甲、乙两热机的参数。甲、乙相比,甲的()

A.有用机械能较大 B.损失能量较小

C.燃料的化学能较大 D.热机效率较低

2、关于热量和温度的说法中正确的是()

A.温度高的物体含有热量多 B.温度高的物体放出热量多

C.温度高的物体吸收热量多 D.温度不同的物体可以放出相同的热量

3、以下的日常生活事例中,通过热传递来改变物体内能的是()

A.太阳能热水器中水的温度升高 B.冬天,用力搓手,手变暖

C.点燃的爆竹腾空而起 D.用水壶烧水,水蒸气将壶盖顶起

4、如图所示,上、下两个广口瓶分别装有空气和二氧化氮气体,中间用玻璃板隔开,抽去玻璃后()

A.二氧化氮向上方扩散,空气不会向下方扩散

B.空气向下方扩散,二氧化氮不会向上方扩散

C.当两种气体分布均匀后,分子就不会向上或向下运动了

D.当两种气体分布均匀后,分子仍会向上或向下不断运动

5、下列四幅图中,属于利用热传递改变物体内能的是()

A.双手摩擦能发热 B.烧水时水温升高

C.锯木材时锯子发烫 D.钻木取火

6、下列四个实例中,通过做功的方式使(加“·”)物体内能增大的是()

A.炙手可热 B.钻木取火 C.扬汤止沸 D.釜底抽薪

7、关于分子和物体内能,下列说法正确的是()

A.杯子里的水可以任意倒出,说明水分子间没有引力

B.固体间能扩散,表明固体物质分子是运动的

C.把0℃的冰块加热熔化成0℃的水,其内能不变

D.用力搓手,手发热时的能量转化关系与做功冲程一样

8、下列关于热机说法正确的是()

A.热机是利用热量做功的机械 B.吊车上使用的滑轮组是一种热机

C.热机是将内能转化为机械能的机械 D.随着技术的进步,热机的效率能达到100%

9、甲、乙两车同时同地沿同一直线做匀速直线运动,它们的图像如图所示,则()

A.甲车的动能大于乙车的动能 B.甲、乙两车的重力势能相等

C.经过8秒,甲、乙两车相距10米 D.运动10米,甲车比乙车少用4秒

10、如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置,小车从粗糙斜面上某一高度由静止开始释放,撞击静止于水平木板上的木块(不计空气阻力),将木块推出一段距离。下列说法正确的是()

A.小车动能的大小是通过小车推动木块移动的距离来反映的

B.小车释放的高度与小车推动木块移动的距离无关

C.小车在斜面上向下运动的过程中,动能增加势能减小,机械能守恒

D.若木板的表面光滑且足够长,该实验装置仍能探究出小车的动能与哪些因素有关

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、生活中蕴含着许多物理知识。注射器吸取药液时,药液是在___________的作用下进入注射器的;茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的,构成了_________;用毛笔书写时能闻到淡淡的“墨香”,是因为分子在做___________运动。

2、如图所示,在试管中装些水,用软木塞塞住。加热使水沸腾,水蒸气会把软木塞冲出去,这一过程与汽油机的______冲程的能量转化过程相同。酒精的热值是3.0×107J/kg,从开始加热到木塞冲出,燃烧10g酒精,酒精燃烧放出的热量是______J,若水蒸气对木塞做功是3×103J,该装置作为热机的效率是______。

3、火炕又称大炕,是北方居室中常见的一种砖石结构的取暖建筑设施,砖石的比热容取0.96×103J/(kg·℃),某个火炕的砖石质量为50kg,若通过燃烧木柴给火坑加热,加热效率为80%,那么要让火炕温度升高20℃,需要完全燃烧________kg的干木柴【q干木柴=1.2×107J/kg】。

4、图中单缸四冲程汽油机正处在______冲程,汽油机工作时会产生大量热,需要用水进行降温,是利用水的______大的特性。

5、如图所示,小强从滑梯上匀速下滑,他感到臀部发热,是______能转化为______能,这是通过______的方式改变物体内能的。

6、如图所示,两个相同瓶子的瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开,上面的瓶中装有空气,下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后,我们观察

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