高中数学必修第一册（配人教A版）第5章　 两角差的余弦公式.pptxVIP

学习任务目标;问题式预习;知识点两角差的余弦公式;[微训练]

1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)．

(1)存在角α，β，使得cos(α－β)＝cosα－cosβ． ()

(2)任意角α，β，cos(α－β)＝cosαcosβ－sinαsinβ． ()

(3)任意角α，β，cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ． ();?;?;任务型课堂;任务一给角求值

[探究活动]

探究1：已知cos45°，cos60°和cos30°的值．如何求cos15°的值呢？

提示：将15°转化为两个特殊角的差，即15°＝60°－45°或45°－30°，再利用两角差的余弦公式求解．

探究2：类比探究1，思考一下，对于非特殊角如何求其余弦值？

提示：把非特殊角转化为两个特殊角的差，然后利用两角差的余弦公式求解．;[评价活动]

填空：

(1)sin75°＝________________________________；

;(2)cos(－15°)＝____________________________；

;(4)cos(α＋85°)cos(α－35°)＋sin(α＋85°)·sin(α－35°)＝____________；

;【类题通法】

利用两角差的余弦公式求值的一般思路

(1)把非特殊角转化为两个特殊角的差，正用公式直接求值；

(2)根据式子结构特点，充分利用诱导公式，构造两角差的余弦公式中等号右边的形式，然后逆用公式求值．;?;?;?;?;?;?;?;【类题通法】

给值求角问题的解题策略

(1)要求角需先求这个角的三角函数值，然后根据范围得出角的值；

(2)已知一个角的正弦值(余弦值)求余弦值(正弦值)时，要根据角的范围确定其符号．;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;;《长歌行》

汉乐府

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。