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培训师胜任力模型

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01专业知识与技能

02教学设计与实施

03沟通与互动能力

04评估与改进机制

05职业素养与态度

06发展潜力与创新

01

专业知识与技能

学科知识深度

领域理论体系构建

01培训师需精通所授学科的核心理论框架，包括基础概念、发展脉络及前沿动

态，能够将复杂知识体系转化为可教学的内容模块。

跨学科融合能力

02在专业领域之外，需掌握心理学、教育学等相关学科知识，以多维度视角设

计课程，提升培训内容的综合性与实用性。

案例库开发与更新

03积累行业典型案例并持续迭代，确保教学内容与实际工作场景高度契合，增

强学员的实践应用能力。

教学方法掌握

成人学习理论应用

熟练运用建构主义、体验式学习等理论，设计符合成人认知特点的教学活动，如小组讨

论、角色扮演、情境模拟等。

差异化教学策略

根据学员的学习风格（视觉型、听觉型、动觉型）调整授课方式，例如结合图表讲解、

音频辅助或动手实践环节。

反馈与评估机制

建立多维度的教学效果评估体系，包括课堂互动观察、课后作业分析及长期跟踪反馈，

以优化教学流程。

工具与技术应用

数字化教学工具多媒体制作能力

掌握在线学习平台（如Moodle、Canvas）、能够独立制作高质量教学素材，包括动态演

虚拟教室（Zoom、Teams）及互动工具示文稿（Prezi）、教学短视频

（Mentimeter、Kahoot）的操作，提升（Camtasia剪辑）及信息图表

远程培训效果。（Infographic）设计。

数据分析与优化

利用学习管理系统（LMS）收集学员行为

数据，通过可视化工具（Tableau、Power

BI）分析学习轨迹，针对性改进课程设计。

02

教学设计与实施

课程目标设定

明确学习成果导向需求分析技术

课程目标需聚焦于学员可量化的能运用问卷调查、焦点小组、岗位任

力提升或行为改变，采用SMART务分析等方法精准识别学员知识缺

原则（具体、可