做负责任的人教案道德与法治八年级上册同步教案及部编版（2025—2026学年）.docxVIP

做负责任的人教案道德与法治八年级上册同步教案及部编版（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：

本课为八年级上册道德与法治教材中的内容，属于“道德”模块。结合教学大纲和课程标准，本课旨在引导学生认识负责任的含义，明确做负责任的人对个人和社会的重要性。本课内容与前一单元“遵守规则”相衔接，为后续“承担责任”等内容奠定基础。核心概念包括：责任、道德、法治意识等；技能包括：自我反思、换位思考、沟通协调等。

2.学情分析：

八年级学生已具备一定的道德认知和生活经验，对责任有一定的理解，但尚需深化。他们处于青春期，情绪波动较大，自我意识逐渐增强，对自我价值和社会角色的认识有待提高。在生活经验方面，部分学生可能存在逃避责任、不遵守规则等问题。教学过程中，需关注学生个体差异，引导学生进行自我反思，培养责任意识。

3.教学目标与策略：

教学目标：使学生认识负责任的含义，明确做负责任的人对个人和社会的重要性；培养学生自我反思、换位思考、沟通协调等能力；提高学生的法治意识。

教学策略：采用案例教学、小组讨论、角色扮演等方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。通过情境创设，让学生在实践中体会负责任的意义，培养学生的责任意识。同时，注重家校合作，共同引导学生树立正确的价值观。

二、教学目标

1.知识目标：

能够说出“负责任”的定义及其在个人和社会生活中的重要性。

列举出几个负责任的行为实例，并解释其背后的道德原则。

解释法律与道德在责任承担中的关系。

2.能力目标：

通过案例分析，设计一个能够体现负责任行为的角色扮演活动。

在小组讨论中，能够运用批判性思维，评价不同情境下的责任承担方式。

评价自己和他人的责任承担行为，提出改进建议。

3.情感态度与价值观目标：

体验负责任行为带来的正面影响，形成积极的责任意识。

培养尊重他人、关爱社会的价值观。

形成自我反思的习惯，认识到个人行为对社会的影响。

4.科学思维目标：

运用辩证思维，分析负责任行为与不负责任行为之间的差异。

通过逻辑推理，论证负责任行为对个人成长的积极作用。

5.科学评价目标：

评价自己在责任承担方面的表现，制定个人成长计划。

评价他人责任承担的行为，提出建设性的反馈意见。

三、教学重难点

教学重点在于理解负责任的含义及其在个人和社会生活中的重要性，难点在于引导学生将抽象的责任概念转化为具体的行为实践，并克服学生在责任意识培养过程中的认知障碍和情感阻力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含核心概念、案例分析、互动环节的多媒体课件；准备图表、模型等教具以辅助理解；收集与负责任行为相关的音频视频资料；设计任务单和评价表以促进学生参与和自我评价。学生方面，要求预习教材内容，并收集相关资料。此外，还需考虑教学环境，如安排小组座位，设计黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

导入环节

目标：激发学生学习兴趣，明确学习目标。

时间：5分钟

教师活动：

1.展示图片：展示一系列不同情境下的负责任行为图片，如志愿者帮助老人过马路、学生在课堂上积极发言等。

2.提问：引导学生观察图片，提问“这些行为体现了什么？”

3.引入主题：结合学生的回答，引入“做负责任的人”这一主题。

学生活动：

1.观察图片：认真观察教师展示的图片。

2.思考：思考图片中的行为体现了什么。

3.回答问题：根据观察和思考，回答教师提出的问题。

新授环节

目标：通过五个教学任务，帮助学生理解负责任的含义，掌握负责任的行为准则。

任务一：认识责任

目标：理解责任的含义，认识到责任对个人和社会的重要性。

教师活动：

1.讲解：解释责任的定义，引导学生理解责任是个人应尽的义务和对他人的承诺。

2.举例：列举生活中常见的责任，如家庭责任、社会责任等。

3.讨论：组织学生讨论责任的重要性，引导学生认识到责任对个人和社会的积极影响。

学生活动：

1.聆听：认真聆听教师的讲解。

2.思考：思考责任的含义和重要性。

3.讨论：积极参与讨论，分享自己的观点。

任务二：责任与法律

目标：理解法律与责任的关系，认识到法律是维护社会秩序的重要手段。

教师活动：

1.讲解：解释法律的概念，引导学生理解法律是社会规范的总和。

2.举例：列举违反法律的行为，如盗窃、欺诈等。

3.讨论：组织学生讨论法律与责任的关系，引导学生认识到法律是维护社会秩序的重要手段。

学生活动：

1.聆听：认真聆听教师的讲解。

2.思考：思考法律与责任的关系。

3.讨论：积极参与讨论，分享自己的观点。

任务三：责任与道德

目标：理解责任与道德的关系，认识到道德是评价个人行为的标准。

教师活动：

1.讲解：解释道德的概念，引导学生理