比例尺应用教学设计与实践.pdfVIP

比例尺的应用

教学目标：

1、使学生在理解线段比例尺含义的基础上，能按给定的比例尺求相

应的实际距离或图上距离。

2、使学生在认识比例、应用比例的过程中，进一步体会比例以及比

例尺的应用价值，感知不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图

形描述现实问题的意识和能力，丰富解决问题的策略，发展对数学的

积极。

教学重点：能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。

教学难点：能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。

课前准备：课件。

教学过程：

一、复习旧知、引入新课

1、在一幅地图上扬州到相距5厘米，实际相距100千米，你能

找出这幅地图的比例尺吗？

2、什么叫比例尺？求比例尺时要注意哪些问题？

二、理解明确、实践运用

1、出示例7，明确题意

找出明华小学到少年宫距离的线段，说出题目告诉了什么，要求

什么。

2、分析比例尺1：8000所表示的意义。X|k|B|1.c|O|m

分析：比例尺1：8000，说明实际距离是图上距离的8000

Applicationof

scale

Teaching

objectives:

1.Enablestudentstounderstandthemeaningofthelinesegmentscaleandbeableto

findthecorrespondingactualdistanceordistanceonthemapaccordingtothegiven

scale.

2.Intheprocessofunderstandingandapplyingproportions,studentscanfurther

appreciatetheapplicationvalueofproportionsandsca,perceivetheintrinsic

connectionsweenmathematicalcontentsindifferentfields,enhancetheawareness

andabilitytousenumbersandgraphicstodescribereal-lifeproblems,enrich

problem-solvingstrategies,anddeveloppositiveemotionstowardsmathematics.

Teachingfocus:beabletofindthecorrespondingactualdistanceordistanceonthe

mapaccordingtoagivenscale.

Teachingdifficulty:beabletofindthecorrespondingactualdistanceordistanceon

themapaccordingtothegivenscale.

Preparationbefore

class:courseware.

Teaching

process:

1.Reviewoldknowledgeand

introducenewsons

1.Onamap,thedistanceweenYangzhouandNanjingis5centimeters,butthe

actualdistanceis100kilometers.Canyoufindthescaleofthismap?

2.Whatisascale?Whatissuesshouldbepaidattentiontowhen

findingascale?

2.Clearunderstandingand

practicalapplication