2025年一初中初中七年级月考数学质量分析.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

一初中七年级数学九月月考试卷分析

江夏一初中数学备课组2025.10.9

一、基本情况

本次检测全校共有参考人：769名，最高分：119，最低分：17，优秀率：

293人,38%，及格率,622人占80.9%

二、试题特点

试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共120分，以基础知识为主。

对于整套试题来说，容易题约占70%、中档题约占20%、难题约占10%，主要考

查了七年级上册第一章有理数，这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易

也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知

识的掌握情况。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每节的

数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

三、学生问题分析

根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中存在以下几主面的问题

1、基本概念的考查上灵活、严谨、深刻，主要试题有（1—9、11-15、17-19、

22）题，通过这些试题测试，可反映出学生对基本概念理解的准确程度及领悟能

力。

2、基本计算能力有待提高。计算能力的强弱对数学答题来说，有着举足轻

重的地位。计算能力强就等于成功了一半，如解答题的第18、20题，学生在计

算的过程中都出现不少错误.

3、数学思维能力差这些问题主要表现在第10题，第16题和解答题的23

题，第24题.

4、审题能力及解题的综合能力不强。如22、23、24题。审题在答题中比较

关键，如果对题目审得清楚，从某种程度上可以说此题已做对一半，数学不仅是

一门科学，也是一种语言，在解题过程中，不仅要要求学生学会如何解决问题，

还必须要让学生学会阅读和理解材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果

向别人表达，也就是要有清晰的解题过程。

四、从学生试题解答中，反映出教学中应注意的问题。

1、分层教学过程中，要把握为教学尺度，教学过程要有针对性。

君子忧道不忧贫。——孔丘

从试卷的选择题、填空题的情况看学生优劣不等，这说明学生在基础知识的

掌握上已经两极分化，对普通生而言，必须强化基础知识的教学，不要使学生在

基本知识的形成上出现较大差距，要根据学生的情况，有针对性地进行教学。

2、重视初中生运算能力的培养。

从学生答题中可以看到计算题的失分率较高，许多重点生比普通学生的计算

题得分率还低，而试题也没有要求较高的运算能力，这说明学生的运算能力很差。

而学生的运算能力是数学中的重要能力，因此有必要在教学时重视对学生运算方

向的训练，传授一些基本的算法、算理，强调运算的准确性。

3、要引导学生注重考试经验的积累。

从学生试卷的解答过程中看到：学生在处理试卷时，答题经验不足。主要表

现是：审题不认真、计算过程不严谨、结果不准确，对各类型试题的解答方法掌

握不得当、解题格式不规范、结果形成不规范、解题质量不高等问题。建议教学

过程中，教师要结合学生答题过程的得失，让学生总结经验，吸取教训，有效的

指导学生正确处理试卷中各类题型，尽可能减少损失。

五、今后的教学注意事项:

通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方

面进行改进：

1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给