2025年北师大五年级语文下册阅读理解深度解析卷.docxVIP

2025年北师大五年级语文下册阅读理解深度解析卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的文字，完成后面的题目。

春天来了，冰雪融化，大地回暖。小溪唱着欢快的歌，一路向前奔跑。柳树发芽了，长出了嫩绿的新叶，在风中轻轻摇摆，像是在向人们招手。桃花、杏花也赶趟儿似的竞相开放，粉的像霞，白的像雪，把春天装点得格外美丽。小燕子从南方飞回来了，在空中自由自在地飞翔，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美好啊！”

1.这段文字主要描写了什么？

2.从文中找出描写颜色的词语，并说说你感受到了怎样的春天气息。

3.你认为小燕子飞回来时可能会做些什么？

二、

阅读下面的文字，完成后面的题目。

一个雨天的下午，我独自在家。窗外，雨点淅淅沥沥地打在玻璃上，发出啪嗒啪嗒的声音。屋子里很安静，只有时钟滴答滴答地走着。我望着窗外灰蒙蒙的天空，感到有些无聊。这时，我看见窗外的一株植物，它的叶子虽然被雨水打湿了，但依然顽强地挺立着，上面还挂着一颗颗晶莹的水珠，在阳光下闪闪发光。那一刻，我仿佛明白了什么。

4.文中描写了哪些景物？这些景物描写有什么作用？

5.“那一刻，我仿佛明白了什么？”作者明白了什么？

6.你有过类似的经历吗？请简单写一写。

三、

阅读下面的文字，完成后面的题目。

长城，是中华民族的象征，也是世界著名的古代建筑之一。它像一条巨龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。城墙高大坚固，是用巨大的条石砌成的，顶部宽阔平整，可以供人行走。据说，长城是在两千多年前开始修建的，经历了无数次的战火和风雨，依然屹立不倒。它不仅是一道军事防线，也是古代劳动人民智慧和汗水的结晶。

7.根据文意，说说长城有哪些特点？

8.文中划线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

9.你还知道哪些关于长城的故事或传说？请简单介绍一个。

四、

阅读下面的文字，完成后面的题目。

一位老科学家在实验室里工作了一辈子，他头发花白，脸上布满了皱纹，但他的眼睛却非常明亮，充满了对知识的渴望。他的实验室里摆满了各种仪器和实验用品，桌子上堆满了厚厚的书籍和笔记。他每天都穿着沾满实验痕迹的白大褂，在实验室里忙碌着。即使取得了很大的成就，他也从不骄傲自满，依然认真地进行着每一项实验。他常说：“科学是没有止境的，只有不断探索，才能发现更多的奥秘。”

10.这位老科学家给你留下了怎样的印象？

11.从文中找出表现老科学家工作态度的词语，并说说你的理解。

12.你认为像这位老科学家这样的人物，对社会的贡献是什么？

试卷答案

一、

1.主要描写了春天到来时，大自然景色的美丽。

解析思路：通读全文，文章围绕春天展开，描写了小溪、柳树、桃花、杏花、小燕子等景物，展现了春天的生机与美丽，概括主要内容需抓住这些关键景物及其状态。

2.嫩绿、粉、白。春天气息：感受到了春天的生机、美丽和活力。

解析思路：仔细阅读文章，找出描写颜色的词语“嫩绿”、“粉”、“白”。结合这些颜色的描写（如柳树发芽、桃花杏花开放），体会作者想要表达的春天的气息，即生机勃勃、色彩明丽。

3.可能会叽叽喳喳地叫着，欣赏春天的美景，在空中飞来飞去，寻找筑巢的地方。

解析思路：联系生活经验或上下文，小燕子是春天的使者，它们飞回来通常会做什么？结合文章描写的“在空中自由自在地飞翔，叽叽喳喳地叫着”，可以合理推断它们的行为，如鸣叫、飞翔、寻找筑巢地点等。

二、

4.描写的景物有：雨点、玻璃、窗外植物（叶子、水珠）、天空、时钟。景物描写的作用：渲染了安静、略带萧瑟的氛围，衬托了“我”当时的心情，为下文写植物的顽强做了铺垫。

解析思路：阅读文章，找出文中描写的具体事物，如“雨点”、“玻璃”、“窗外的一株植物”、“天空”、“时钟”。分析这些景物描写共同营造了怎样的环境氛围（安静、下雨），以及这种氛围与人物心情（无聊、感到安静）的关系，同时思考景物描写在文中的作用（渲染气氛、衬托心情、铺垫情节）。

5.作者明白了生活中即使遇到困难（如下雨天感到无聊），也要像植物一样保持顽强的生命力，积极面对。

解析思路：重点关注文章最后一句“那一刻，我仿佛明白了什么。”结合前文描写的雨景和窗边植物被雨水打湿却依然挺立、挂满水珠的景象，体会作者从中得到的启示，即要学习植物的顽强精神。

6.（略，考生根据自身经历作答）

解析思路：开放性问题，要求考生结合自身回忆或经历，描述一个类似的感悟经历，表达方式不限，内容真诚即可。

三、

7.长城的特点：历史悠久（两千多年前）、形态壮观（像巨龙，蜿蜒盘旋）、结构坚固（高大坚固，巨大条石砌成）、功能明确（军事防线）、意义深远（民族象征，劳动人民智慧结晶）。

解析思路：