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布的制作教案最新8篇

那些融入了生活实例的教学方案，会让教案中的知识更易被学生理解接受，?，包含预习要求、课堂练习和课后作业的完整规划，是一份优质教案的必备要素，?，下面是本店铺为您分享的布的制作教案最新8篇，感谢您的参阅。

布的制作教案篇1

《设计思路】

吹泡泡是孩子们喜欢的一种游戏，以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行美术活动的创新教育。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维，做到寓教于乐。幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新。

《活动目标】

1.发展幼儿的想象力，尝试在圆泡泡的影子上添画。

2.培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。

《活动准备】

已经画好的泡泡、水彩笔每组一筐。音乐《吹泡泡》、课件

《活动过程】

1.以泡泡歌导入活动

放音乐《泡泡不见了》，教师带幼儿做动作进入活动室。

2.师：你们玩过吹泡泡的游戏吗?那吹出来的泡泡是什么形状的呢?这些五颜六色的泡泡漂亮吗?可是最后这些漂亮的泡泡到哪里去了?那你们想把泡泡留下来吗?

3.出示课件

今天付老师可把这些泡泡留了下来！看，这个泡泡是什么颜色的啊?这个泡泡可是有魔法的哦！看仔细咯，1、2、3变。变成了什么呀?这里还有一个魔法泡泡，如果你是小小魔法师，你想把他变成什么呢?看，付老师，把他变成了什么?

4.出示已经画好的泡泡。

看，我这里有一副泡泡留下来的影子。你们想把他们变成什么?谁愿意上来当小魔法师，在纸上变一变。

个别幼儿作画。

5.交代要求，幼儿操作，教师指导。（轻音乐）

（1）鼓励幼儿大胆想像，变出各种不同的形象。

（2）用不同的颜色给泡泡变魔法。

（3）画好以后轻轻地拿起画，把画黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原来的位置上，等待一会。

（4）魔法世界时间一到就会关门。所以请听魔法音乐，音乐结束你们就要赶紧把你们的魔法泡泡送到魔法世界哦！

6.评价

请个别幼儿到上来介绍自己的魔法泡泡变成了什么?引导幼儿用完整句讲述：我把圆圆的泡泡变成了。

7.结束

现在让我们带着魔法泡泡去给其他小朋友看一看吧！跟音乐《吹泡泡》退场。

布的制作教案篇2

教学目标：

1、通过指导同学设计贺卡，使同学灵活运用各种所学过的信息技术知识；

2、培养同学发现美、发明美的能力；

3、培养同学独立考虑的能力、动手能力并进行探究学习的能力；

4、培养同学协作精神、主动关心它人、热爱他人的美好品质。

学情预测：

本课强调同学综合运用以前所学的信息技术知识来制作饱含自身心意的贺卡，有很强的趣味性，充沛发挥同学的信息处置能力、信息合成能力，本课的教学难点在于同学审美能力的提高，注重培养同学思维的发散性。

教学过程：

一、谈话导入

1、中国是个礼仪之邦，逢年过节老百姓们都喜欢说些吉祥话儿。过年的时候会说：新年好！万事如意！老寿星过生日的时候会说：福如东海，寿比南山！这不，六一儿童节快到了，你们打算怎样跟身边的朋友祝福呢？

生答：

2、嗯，这些祝福的话听起来都很不错，可是我们听一听，也许很快就忘了，假如想把这些祝福的话留作纪念，你会怎么做呢？

二、探究

1、嗯，这个主意不错，今天我就给大家一个机会，让你们用自身所学过的信息技术知识，把这些祝福的话做成贺卡送给你最想送的人。你最想把贺卡送给谁呢？

2、假如想让贺卡清新美丽，应该注意些什么？

3、那么，你打算采用哪种软件来制作美丽的贺卡，大致步骤是怎样的呢？

三、活动任务

现在同学们可以采取小组的形式，互相合作，充沛发挥自身的创意，制作自身满意的贺卡。

四、评价

请同学们相互交流一下，评选出你认为最棒的贺卡，并说说为什么？

五、归纳总结

今天同学们运用以前所学过的知识制作了精美的贺卡，我会把这些保管下来，做成光盘，给同学们留作纪念！

布的制作教案篇3

设计意图：

童年原本就是个多梦的季节，孩子就是那情感的王子，他们对学习，对生活，对理想，对这个五彩缤纷的世界，都充满了太多太多梦幻般美好的期待。从最初的观看别人放风筝到自己动手制作简单的纸风筝，再逐步加深难度制作塑料袋风筝，简单的风筝制作已经满足不了幼儿的需要，因此，此次活动在幼儿已有实践经验的基础上，增加了新的材料，为孩子们提供了与以往不同的实践体