鼻韵母教学游戏设计与实践.pdfVIP

angengingong教学游戏

【游戏一：看谁找得又快又对】

目的：帮助学生分辨前鼻音韵母和后鼻音韵母发音方法的不同，培养学生注意的能

力。

准备：an、en、in、un、ün和ang、eng、ing、ong卡片。

方法：请学生听老师或一名学生任意读一个鼻韵母，其他学生快速地找到该韵母，并大

声地读出来，最后比较谁找得又对又快。

【游戏二：跳降落伞】

目的：巩固声母和后鼻音韵母组成音节的拼读。

准备：板画有蓝天、草地的情境图；降落伞形的声母、韵母卡片（zh、u、āng、

c、ūn、l、ǎo、y、īng、t、ái、d、ēng、zh、ōng、g、u、ó）。

方法：１、老师指名请学生认读声、韵母卡片，并把相应卡片粘贴在黑板上，组成相应

音节。

２、学生自主拼读音节。学生若有，可以在学组里向其他同学求助。

３、请学生当跳伞员，乘坐降落伞（音节卡片），正确降落在草坪上。

降落伞样例

【游戏三：小兔采蘑菇】

angengingongteachinggame

[Game1:Seewhocanfinditquicklyandcorrectly]

Purpose:Tohelpstudentsdistinguishthedifferenceinpronunciationmethodsoffrontnasalfinalsandback

nasalfinals,andtocultivatestudentsabilitytopayattentiontolistening.

Prepare:an,en,in,un,ünandang,eng,ing,ongcards.

Method:Askstudentstolistentotheteacheroronestudentreadanasalfinalatwill.Theotherstudentsquickly

findthefinalandreaditoutloud.Finally,comparewhofoundthefinalcorrectlyandquickly.

[Game2:ParachuteJump]

Purpose:Consolidatethespellingofsyllabcomposedofinitialconsonantsandpost-nasalfinals

。

Preparation:boarddrawingswithbluesky,whiteclouds,andgrasslandsituationpictures;parachute-shaped

initialconsonantandfinalvowelcards(zh,u,āng,c,ūn,l,ǎo,y,īng,t,ái,d,ēng,zh,ōng,g,u,ó).

Method:1.Theteacherasksstudentstonamethepronunciationandvowelcards,andpastethecorresponding

cardsontheblackboardtoformthecorrespondingsyllab.

,studentstlyspelloutsyllab.I