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第二章一元二次方程
３．法
青岛市第二十六中学刘茜
一、学生知识状况分析
学生的知识技能基础：学生通过前几节课的学习，认识了一元二次方程的
一般形式：ax2+bx+c=0(a≠0),并且已经能够熟练地将一元二次方程化成它们的
一般形式；在上一节课的基础上，大部分学生能够利用配方法解一元二次方程，
但仍有一部分认知较慢、运算不扎实的同学不能够熟练使用配方法
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