优质教学资源包：从正面图形搭立体图形教学设计.pdfVIP

教学目标：能从给出的正面图形上搭出一个立体图形

教学重点：能从给出的正面图形上搭出一个立体图形

教学难点：能从给出的正面图形上搭出一个立体图形

教法：观察、发现法

学法：动手法，小组合作法

教学准备：小黑板

教学：1

教学过程：

一、情景导入，呈现目标

1、产生质疑，引入新课。

三、探究新知

（一）交流情况

根据57页所给出淘气分别从正面右面上面看到的形状，

你能搭出这个立体图形码？

（二）小组展示成果

四、当堂训练

1、笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面

看到的形状如图57页，请你动手搭一搭。

2、学生独立完成练一练第1题。集体订正。

四、点拨升华

同一图形的立体摆放形式可能有多种。

Teachinggoal:beabletobuildathree-dimensionalfigurefromthegiven

frontfigure

Teachingfocus:beabletobuildathree-dimensionalfigurefromthe

givenfrontfigure

Teachingdifficulty:beabletobuildathree-dimensionalfigurefromthe

givenfrontfigure

Teachingmethod:observation

anddiscoverymethod

Learningmethod:hands-onmethod,group

cooperationmethod

Teachingpreparation:

smallblackboard

Teachinghours:1class

hour

Teaching

process:

1.Scenariointroductionand

presentationofgoals

1.Generatedoubtsandintroduce

newsons.

3.Explorenew

knowledge

(1)Eofself-study

situations

BasedontheshapesofNaughtyasseenfromthefrontrightsidegivenonpage57of

thetextbook,canyoucreatethisthree-dimensionalpatterncode?

(2)Grouppresentationof

results

4.In-

training

1.Xiaoxiaoused4cubestobuildathree-dimensionalfigure.Theshapesseenfrom

thefront,rightandtopareasshownonpage57ofthetextbook.Pleasetrytobuildit.

2.StudentsshouldtlycompleteQuestion1inthetextbook.

Teachersmakecollectivecorrections.

4.Instructionsfor

sublimation

There