高考英语非谓语动词专项辅导课件.docxVIP

引言：非谓语动词——句子的“隐形翅膀”

在高考英语的语法体系中，非谓语动词无疑是一块基石，也是考生理解和运用英语句式的关键。它如同句子的“隐形翅膀”，能够在不改变句子主谓结构的前提下，丰富句子内涵，表达复杂的逻辑关系。从阅读理解中长难句的解析，到书面表达中句式的优化升级，非谓语动词的运用能力直接反映了考生的英语语言素养。本专项辅导将深入剖析非谓语动词的核心用法，结合高考命题特点，帮助同学们构建清晰的知识网络，掌握解题技巧，最终实现从理解到灵活运用的跨越。

一、非谓语动词概览：形式与本质

非谓语动词，顾名思义，是指在句子中不能单独作谓语的动词形式。它们保留了动词的部分特征，如可以带宾语、状语等，但失去了动词作谓语时的时态、语态变化以及人称和数的一致性。英语中非谓语动词主要包括三大类：

1.不定式(Infinitive)：基本形式为“to+动词原形”（有时可省略to）。

2.动名词(Gerund)：基本形式为“动词原形+-ing”。

3.分词(Participle)：包括现在分词(PresentParticiple)“动词原形+-ing”和过去分词(PastParticiple)通常为“动词原形+-ed”（不规则变化需特殊记忆）。

核心本质：非谓语动词的核心功能在于充当除谓语之外的其他句子成分，如主语、宾语、定语、状语、补语等，从而使句子结构更紧凑，表达更简洁、生动。

二、不定式(todo)：侧重“目的”与“将来”

2.1基本构成与意义

不定式的一般式为“to+动词原形”，其否定形式是“notto+动词原形”。不定式具有动词的特征，能表示动作，但它本身不体现时态，其动作发生的时间相对于谓语动词而言，通常具有“将来”或“尚未发生”的意味。同时，不定式还常带有“目的”、“意图”、“结果”等含义。

2.2主要功能与高考考点

不定式在句中可充当多种成分，是高考考查的重点。

*作主语：不定式作主语时，常表示具体的、一次性的或将来的动作。为避免句子头重脚轻，常用it作形式主语，而将真正的主语不定式置于句末。

*例句：TomasterEnglishwellrequiresconsistenteffort.(掌握好英语需要持续的努力。)

*高考常见：Itis+adj.+(for/ofsb.)+todosth.此句型极为重要。Forsb.侧重事物本身的性质；ofsb.侧重人的品质特征。

*Itisimportantforustolearnfrommistakes.

*Itiskindofyoutohelpme.

*作宾语：不定式可作某些及物动词的宾语，表示具体的动作或将来的行为。

*常见动词：want,hope,wish,decide,plan,try,manage,afford,agree,refuse,promise等。

*例句：Shedecidedtopursuefurtherstudyabroad.

*高考提示：某些动词如find,think,feel,consider等后接不定式作宾语时，常用it作形式宾语。

*Ifinditnecessarytotakenotesinclass.

*作表语：不定式作表语，通常说明主语的内容、性质或目的。

*例句：Hismaingoalthisyearistopassthecollegeentranceexamination.

*注意与动名词作表语的区别：动名词作表语多表示抽象的、习惯性的动作或主语的性质；不定式作表语多表示具体的、将要发生的动作或主语的内容。

*作定语：不定式作定语时，通常置于被修饰名词之后，与被修饰名词之间存在逻辑上的主谓、动宾或介宾关系。

*例句：Ihavealotofhomeworktodotonight.(动宾关系，todo的逻辑宾语是homework)

*Heisalwaysthefirststudenttoarriveatschool.(主谓关系，toarrive的逻辑主语是student)

*高考常见：修饰抽象名词如ability,chance,opportunity,way,time,right等时，常用不定式作定语。

*作状语：不定式作状语是高考考查的重中之重，可表示目的、原因、结果等。

*目的状语：常置于句首或句末，可由inorderto,soasto引导（soasto不能置于句