强化训练-人教版八年级物理上册第4章光现象专题测试试卷（详解版）.docxVIP

人教版八年级物理上册第4章光现象专题测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题0分）

一、单选题（10小题，每小题0分，共计0分）

1、以下是关于光现象的一些说法，其中正确的是

A.在岸上看到水里的鱼比它的实际位置低一些

B.斜插入盛水的玻璃杯的筷子，看上去好像在水面处折断了，这是光的反射现象

C.看到物体成的虚像时，并没有光线射入我们的眼睛

D.小孔成像说明了光沿直线传播

2、下面关于一些光现象的说法中，不符合客观实际的是

A.小孔成像说明了光沿直线传播

B.看到物体成的虚像时，没有光射人我们的眼晴

C.湖水中形成的倒影是光的反射现象

D.斜看水中的物体，看到物体的位置比实际位置高

3、下列诗句中有关光现象的说法正确的是（）

A．“绿树阴浓夏日长”，树阴是光的反射形成的

B．“楼台倒影入池塘”，楼台倒影是光的折射形成的

C．“瀑水喷成虹”，彩虹是光的直线传播形成的

D．“潭清疑水浅”，水浅是光的折射形成的

4、下列现象中属于光的直线传播的是:

A.盛了水的碗，看上去好像变浅了;

B.人在河边看见“白云”在水中飘动;

C.“海市蜃楼”奇观;

D.太阳光穿过茂密的树叶，在地面上留下光斑.

5、如图所示的四种事例中，属于光的反射的是

6、下列关于光现象的说法中，正确的是

A．“坐井观天，所见甚小”是光直线传播的结果

B．验钞机是利用红外线使钞票上的荧光物质发光从而辨别钞票的真伪的

C．光与镜面成30°角射到平面镜上时，其反射角为30°

D．筷子斜插入装满水的碗中，我们可以观察到筷子在水中的部分会向下偏折

7、下面关于光现象的说法中，不符合客观实际的是

A．小孔成像说明了光沿直线传播

B．看到物体成的虚像时，没有光线射入我们的眼晴

C．湖水中形成的倒影是光的反射现象

D．看水中的物体，看到物体的位置比实际位置高

8、1629年德国天文学家开普勒第一次预告了“水星凌日”，其发生的原理与我们观察到的日食相似。当太阳、水星、地球运行到太阳上有一个小黑斑在缓慢移动。这种现象称为“水星凌日”，是难得的天文奇观。下列关于该现象的说法中正确的是（）?

A．小黑斑是水星在太阳上形成的影子???

B．小黑斑是由于水星挡住了太阳射向地球的一部分光而形成的?

C．小黑斑是水星在太阳上形成的像

D．小黑斑是地球在太阳上形成的像

9、夏日炎炎,人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉,树荫的形成是由于????

A．光的直线传播?B．光的漫反射C．光的折射D．平面镜成像

10、《史记》、《梦溪笔谈》中都有海市蜃楼的记载，宋代大诗人苏轼在《登州海市》中也描述过海市蜃楼的奇观。海市蜃楼现象的产生是由于

A．光的折射????B．光的反射

C．光的直线传播??D．光的色散

第Ⅱ卷（非选择题100分）

二、填空题（10小题，每小题0分，共计0分）

1、一束光线与界面成30°角射到两种不同介质的界面上，发生了反射和折射，如果折射光线与反射光线的夹角是84°，则折射角为????度。

2、如图所示，有两个一体的平面镜，其夹角为θ，当任何方向的一束光线射到其中一块平面镜上，经两次反射后，光线恰好按照原来的方向返回，则这两块平面镜之间的夹角θ=________．若保持入射光线AB的方向不变，将平面镜绕入射点顺时针转动10°，则最后射出的光线CD转过的角度是________°．

3、李白的诗句“举杯邀明月，对影成三人”中的三个人，除他自己外，另外的两个人，一个是由于光的_____形成的影子，另一个是由光在酒面_____（选填“反射”“折射”）形成的像，这个像是_____（选填“实像”或“虚像”）．

4、下列词句中属于光的直线传播现象的是_________；属于光的反射现象的是__________；属于光的折射现象的是__________(选填数字号码)。

①立竿见影；②镜花水月；③坐井观天；④海市蜃楼；⑤凿壁偷光；⑥水中捞月；⑦夕阳如血；⑧猪八戒照镜子,里外不是人。

5、如图是武夷山景区内灵动秀美的玉女峰，它在水中的“倒影”是由光的_________形成的虚像．“倒影”看起来比玉女峰本身“暗”一些，主要是因为从玉女峰发射出来的光射到水面时，有一部分光发生_________进入水里．

6、如图所示，日晷是古代人用来测量______(选填“时间”或“长度”