1.1.1走进生物学实验室-第2课时（教学课件）——初中生物学苏教版（2024）七年级上册.pptxVIP

苏教版（2024）七年级上册第1节走进生物学实验室第2课时第1单元第1章认识细胞

通过了解常用的生物学实验器具及其用途，能够正确使用一些常用的实验器具，具备爱护实验器具的意识。（生命观念、态度责任）了解生物学实验室的规则和安全注意事项，养成科学实验的良好习惯。（态度责任）通过了解科学探究的方法及步骤，认同实事求是的重要性，确立实事求是的科学态度，尝试关注并解决生活中的生物学问题。（科学探究、态度责任）教学目标

课堂导入实验中，除了显微镜我们还经常使用其他的实验器具。认识这些器具并了解它们的用途，是我们顺利完成各项实验的前提。

认识常用的其他实验器具观察器具放大镜

认识常用的其他实验器具解剖器具解剖盘剪刀镊子刀片

认识常用的其他实验器具计量器具量筒托盘天平（含砝码）

认识常用的其他实验器具加热器具酒精灯三脚架陶土网

认识常用的其他实验器具通用器具烧杯试管试剂瓶培养皿研钵滴管药匙

遵守实验室安全准则实验开始前，应该学习实验室常见的安全标识，不要随意触摸或启动仪器设备。

遵守实验室安全准则实验过程中，必须先仔细阅读实验指导，严格按照实验规范进行实验，特别要注意安全操作。所有的药品都应该远离火焰；禁止随意混合或加热实验试剂；禁止加热密闭的容器或外部尚未完全干燥的玻璃器皿；注意安全使用锋利、尖锐的器具等。

遵守实验室安全准则如果发生事故要正确处理。当实验试剂溅到眼中或皮肤上时，应该及时用清水冲洗，情形严重的应该及时送医；发生火情等事故时，应该及时处理并报告老师，情况危急时还应该报警。

遵守实验室安全准则实验结束后，应该按要求处理实验生物，并彻底清洗实验器具等；使用过的化学试剂应该倒入专门的废液缸，而不能随意倒入水池；离开实验室前，要认真洗手，并关闭实验室的水、电设备和门窗。

开展科学探究科学探究是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。科学探究过程提出问题1作出假设2实验3得出结论和表达交流4制订计划实施计划

开展科学探究提出问题：是科学探究的开始。如果留心观察，我们会在生活和生产中发现许多令人疑惑的问题。例如，当我们观察到腐烂的肉上有一些蛆的时候，可能会提出问题：“蛆是从哪儿来的？”蛆是从哪儿来的？

开展科学探究作出假设：假设是对问题的一种可能的解释。假设未必与事实相符，但也不是毫无根据的猜想。例如，根据上述问题，我们可能作出“蛆是由腐烂的肉变来”或“蛆是由蝇产生的”等假设。假设蛆是由腐烂的肉变出来的……

开展科学探究实验：是验证假设的基本途径，主要包括制订计划、实施计划等方面。实施计划包括实验操作、观察、调查和收集证据等过程。所有的科学探究都会受到一些变化因素的影响。例如，水、光、温度、时间等都可能是变化因素，它们都可能成为科学探究中的实验变量。科学探究常常需要采用控制单一变量的方法，设置对照实验（分实验组和对照组）。在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量不同，其他因素都应该相同。对照实验对照组：实验组：有实验变量处理的对象组；不进行实验变量处理的对象组。

开展科学探究实验：例如，根据假设“蛆是由腐烂的肉变来的”，可以设置对照实验：将两块大小相同的肉分别放在两个相同的碗中，其中一个碗口覆盖纱布（实验组），蝇可以直接接触到肉。其中，单一变量是肉和蝇能否直接接触。除此之外，其他因素均相同且适宜，如两个碗都放在同样的温度条件下等。实验时，还要定时观察并记录一段时间内肉的腐烂程度、是否产生蛆等相关证据。用纱布覆盖的碗中的肉腐烂了，但没有产生蛆。对照实验：同样大小的玻璃碗上是否覆盖有纱布实验变量：肉与蝇是否直接接触

开展科学探究对照实验科学实验中，能够变化的条件或因素称为变量。在设计科学实验时，往往只选择一个变量进行研究。为验证这个变量对研究对象的影响，需要设置对照实验。在对照实验中，除了已选择的变量不同，其他条件应完全相同。相关链接

开展科学探究分析现象，处理数据，得出结论：得出初步结论后，我们通常应该重复进行几次实验，以确认获得的证据是一致的，这样才能得出最终结论。我的结论是：蛆不是由腐烂的肉变来的。

开展科学探究开展科学探究时，我们必须坚持实事求是的科学态度。当科学探究的结论与原有的知识矛盾时，在重复实验的基础上，应该大胆地质疑并修正原有的知识。实验法探究性实验：不知结论，通过做实验，求证假设是否正确验证性实验：证明已知的结论（如探究温度对霉菌生活的影响）（如验证牛顿定律）

发现问题：疑问句，以问号结尾。作出假设：陈述观点，句号结尾。制订方案①原则：对照原则，单一变量原则。实施方案得出结论表达交流：一般与假设一致，或相反。：交流实验中遇到的问题、改进的建议、新的想法等。前提关键②重复实验取平均值，目的：减少误差。③多个实验对象，目的：避免偶然性。开展科学探究

随堂小测1.设计探究实验时，下列可以作为一组对照实验