强化训练-人教版八年级物理《浮力》专题测评试题(含详细解析).docxVIP

强化训练-人教版八年级物理《浮力》专题测评试题(含详细解析).docx

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人教版八年级物理《浮力》专题测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、科学研究中常用图像来表示两个变量(x,y)之间的关系,使研究的问题变得直观明了。如图所示,下列两个量之间的关系不符合图中曲线关系的是()

A.物体受到的重力与质量的关系

B.固体的溶解度与温度的关系

C.匀速直线运动的物体路程与时间的关系

D.液体密度一定时,物体受到的浮力与其排开液体体积的关系

2、如图,一个放在斜面上杯子里的铁球,所受到的浮力的方向为()

A.竖直向上 B.竖直向下

C.垂直于斜面向上 D.垂直于斜面向下

3、轮船的铁锚从水下深处向上提起,直至完全提出水面,该过程中,铁锚受到的浮力()

A.逐渐变小

B.保持不变

C.先保持不变,后逐渐变小

D.先逐渐变小,后保持不变

4、有力的证实了大气压强存在且很大的实验是()

A.托里拆利实验 B.阿基米德实验

C.马德堡半球实验 D.水的电解实验

5、一弹簧秤下挂一物体,将物体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降,直到物体的底部刚刚与烧杯底部接触为止。如图是整个过程中弹簧秤的示数F随物体下降高度h变化的图线。下列选项说法正确的是()

A.3~7cm时物体浸没在水中

B.3~7cm时物体受到的浮力在减小

C.7~9cm时物体受到的浮力是8N

D.7~9cm时物体受到的重力是4N

6、2012年9月25日,中国制造航母“辽宁号”交付使用。当一架的舰载机降落到航母后,则()

A.航母将上浮一些,所受浮力减小

B.航母将上浮一些,所受浮力增大

C.航母将下沉一些,所受浮力增大

D.航母将下沉一些,所受浮力减小

7、取一个金属碗置于水槽中,它可以漂浮在水面上,在水量不变的情况下,将此金属碗浸没入同一水槽中,它会沉入水底,比较上述两种情况,则下列说法中正确的是()

A.金属碗沉底时排开水的体积比它漂浮时排开水的体积大

B.金属碗沉底后比漂浮时所受的重力变大了

C.与漂浮时相比,金属碗沉底时容器底部受到水的压强变小了

D.金属碗沉底时受到的浮力等于它的重力

8、形状不同的铝块、铁块、铜块浸没在水里,受到的浮力相同,由此可知它们的()

A.质量相同 B.体积相同 C.密度相同 D.物重相同

9、小陈泡脚时,双脚感受到水的浮力。不禁好奇,盆内起按摩作用的凸起物A、B(如图所示)是否也受浮力作用。则下列判断中正确的是()

A.A、B受到浮力作用

B.A、B不受浮力作用

C.A受浮力作用,B不受浮力作用

D.A不受浮力作用,B受浮力作用

10、若一艘轮船从长江驶入东海,关于轮船受到的浮力及船身状况的判断正确是()

A.浮力变大 B.船身上浮

C.浮力变小 D.船身下沉

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、“彩球温度计”是一种现代居家饰品,其结构模型如图所示。该“彩球温度计“是由体积相同(保持恒定)、质量不同的小球和密度随温度的升高而减小的液体组成。

(1)当环境温度升高时,浸没在液体中的小球受到的浮力将_______。

(2)在某一环境温度下,四个小球处于如图位置,此时的环境温度大致范围为_______℃,此时B小球受到的浮力与D小球受到的浮力的大小关系为_______。

2、力学小知识。

(1)如图,两个质量不相等的实心铁球甲和乙(m甲m乙)相距S,在无限长的光滑水平面上以相同的速度向右运动(空气阻力不计),则______(选填“甲”或“乙”)球的动能大,______(选填“甲”或“乙”)球的惯性大。随着时间的延长,甲球______(选填“可能”或“不可能”)撞上乙球。

(2)在木棒的一端缠绕一些铜丝制成两个完全相同的简易密度计,现将它们分别放入盛有不同液体的两个烧杯中,如图所示,当它们竖直静止在液体中时,液面高度相同。从观察到的现象可以判断:两个简易密度计所受浮力F甲______F乙、两杯液体的密度ρ甲______ρ乙、两个烧杯底部所受液体的压强p甲______p乙、两个简易密度计底部所受液体的压强p′甲______p′乙(选填“大于”、“小于”或“等于”)。

3、在“探究影响液体压强大小的因素”实验中,老师用压强计做了如图所示的(a)、(b)、(c)三次实验。比较实验(a)、(b)可知液体压

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