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人教版八年级物理《压强》同步测评
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题30分)
一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)
1、如图所示,放在水平面上的连通器的两端分别装有清水和盐水,液面相平且静止,现在如果将阀门K打开,则()
A.清水向右流动 B.盐水向左流动
C.均不流动 D.无法判断
2、如图所示是托里拆利实验的过程,下列说法错误的是()
A.图1中,在玻璃管内灌满水是为了排尽管内空气
B.图2中,在把玻璃管倒放入水银槽内时,要等管口浸没在水银内时松开堵玻璃管口的手
C.图3中,托起水银柱的是大气压
D.图4中,倾斜玻璃管,会使得测量大气压变化
3、若你将正在做的这一张试卷展开平铺在桌子中央,则它对桌面的压强最接近于()
A.100帕 B.1帕 C.0.1帕 D.0.01帕
4、如图为飞机的机翼截面形状示意图。飞机在飞行时,关于机翼的上方和下方的空气流速和气流压强,下列说法中正确的是()
A.机翼上方的空气流速大,气流压强较大
B.机翼下方的空气流速大,气流压强较大
C.机翼上方的空气流速大,气流压强较小
D.机翼下方的空气流速大,气流压强较小
5、小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在,下列操作能达到目的的是()
A.用手捏易拉罐,易拉罐变瘪
B.往易拉罐中注入少量沸水,摇晃几下后,将它密封冷却,易拉罐变瘪
C.将易拉罐密封置于深水中,易拉罐变瘪
D.让易拉罐从高处落下撞击地面,易拉罐变瘪
6、下列数据最符合实际的是()
A.两个鸡蛋的重约为1N
B.一张课桌的高度约1.5m
C.中学生双脚站立时对水平地面的压力约为5×103N
D.在白云山上用普通茶壶烧开水,沸水的温度可达100℃
7、一份报纸,对折后平放在水平桌面上,则它对桌面的压强约为()
A.1帕 B.2帕 C.4帕 D.无法确定
8、小明去厨房帮妈妈炒菜,发现:当热的油锅中溅入水滴时,会听到“叭叭”声,并溅起油来;被水蒸气烫伤更严重;妈妈在炖鸽子汤时,沸腾后改用了“小火”;用高压锅炖骨头,很快就熟了。针对这些现象,小明的分析不正确的是()
A.油的沸点比水的沸点高 B.水蒸气液化会放热
C.改用小火,没有降低了水的沸点,但节省了燃料 D.高压锅增大了锅内气压,降低了水的沸点
9、下列生活现象不属于利用大气压的实例是()
A.钢笔把墨水吸进钢笔的墨囊中 B.真空包装的食品被压得紧紧的
C.用注射器能把药液注入肌肉里 D.用吸尘器能吸取地板上的灰尘
10、如图所示,在“探究影响压力作用效果的因素”实验中,下列说法正确的是()
A.甲、乙两次实验,说明压力作用的效果跟压力的大小有关
B.甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中小桌对海绵压力作用的效果弱
C.甲、乙两次实验中,小桌对海绵压力的大小相等
D.为了完成整个实验,可以将乙图中的砝码取下来,并将看到的实验现象和甲图中的对比
第Ⅱ卷(非选择题70分)
二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)
1、如图所示,课堂上物理老师把一个轻的空纸盒竖立在讲台上,让电吹风的风从它左边侧面吹过(不吹到盒子),可以看到盒子将向___________边倒,这是因为左边的空气流速大,压强___________。
2、如图,滑冰运动员单脚站在冰面上向右推墙,手离开墙后由于______,滑冰运动员还会继续向左滑行一段距离,此时冰面受到水平向______的滑动摩擦力;滑冰运动员冰鞋的冰刀与冰面的接触面积只有1mm宽,长度大约有40cm。若一个质量为48kg的运动员穿上冰鞋双脚站立在冰面上对冰面的压强为______Pa。
3、取一个瓶子,装上适量带色的水,取一根两端开口、有刻度的细玻璃管,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,密闭瓶口。从管子上端吹入少量气体,水将沿玻璃管上升到瓶口以上,如图所示,这是由于瓶内气体压强______(选填“大于”或“等于”或“小于”)大气压强;拿着这个瓶子从楼底到楼顶(不用手直接拿瓶子),玻璃管内水柱高度将______(选填“升高”或“不变”或“降低”),水对容器底的压强______(选填“变大”或“不变”或“变小”),如果在瓶中装满水,就可以制成一个较准确的测量仪器______(请写出它的名称)。
4、晓丽想要探究“气体分子对器壁的压强规律”,她首先做了如下实验:如图,将托盘天平的左盘扣在支架上,调节天平平衡
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