精通教学—六年级数学教师新学期的详细计划.docxVIP

精通教学—六年级数学教师新学期的详细计划.docx

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精通教学—六年级数学教师新学期的详细计划

目录

一、指导思想与教学目标....................................3

1.1教育理念与教学原则.....................................4

1.1.1遵循学生发展规律,实施启发式教学....................6

1.1.2注重思维训练,培养学生数学素养......................7

1.2新学期教学目标.........................................9

1.2.1知识与技能目标.....................................11

1.2.2过程与方法目标.....................................11

1.2.3情感态度与价值观目标...............................13

二、学生情况分析.........................................18

2.1学情概况..............................................20

2.1.1学生知识基础与技能水平.............................21

2.1.2学生学习兴趣与思维能力.............................25

2.2学习困难与学生关注...................................27

2.2.1弱项与薄弱环节分析.................................28

2.2.2需要特别关注的学生群体.............................30

三、教学内容与进度安排...................................31

3.1教学内容概述..........................................33

3.1.1本学期教学内容与体系...............................33

3.1.2教材的重难点分析...................................35

3.2教学进度表............................................36

四、教学方法与措施.......................................38

4.1教学策略与方法选择....................................42

4.1.1灵活运用多种教学方法...............................44

4.1.2创新课堂互动与教学形式.............................47

4.2教学技术与资源利用....................................48

4.2.1多媒体辅助教学手段.................................50

4.2.2丰富教学资源的使用.................................51

五、教学评价与反馈.......................................53

5.1评价方式与方法多元化..................................54

5.1.1课堂观察与形成性评价...............................58

5.1.2终结性评价与阶段性测试.............................59

5.2学生学习反馈与改进...................................61

5.2.1及时反馈与个体指导.................................62

5.2.2建立有效沟通反馈机制...............................64

六、课外辅导与培优补差...................................66

6.1课外辅导计划..........................................67

6.1.1公平对待每一位学生.................................68

6.1.2满足学生个性化学习需求.............................69

6.2培优补差措施...........................

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