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书法口诀模板
两点宜紧
于右中上
上紧下松
错落有致1
撇仰竖短
竖于撇下
有短撇长
竖于中上2
横短竖低
挑向右下
竖于横右
挑向右下
身瘦横匀
挑向右下3
竖靠横右
提于竖中
横低竖高
提于竖中4
撇势有变
弯钓立挺
点高横斜
撇斜且长
两点宜紧
置于撇上
上收内紧
撇斜且长5
点高身瘦
势态飞翔（又，方）
撇高横低
下撇内松，捺放。6（文）
撇仰身瘦
提向右上（车）
头瘦身长
提向右上7（马）
坚距适匀
前短后长（刂）
左低右高
竖长且挺8（忄）
点竖一线
右点居上（礻）
右点紧收
其它同上10（衤）
竖宜垂露
身形瘦长（阝）
于右中下
钓与左平（阝）
基于同上11（卩）
点高身瘦
字中居上12（又）
身瘦居上12（山）
形瘦紧匀
于右中上12（口字旁）
点斜钓短
横平且长（冗）
点宜居中
其它同上（宝）
下紧匀适
其它同上（空）
竖短居中
点点相生13（雨）
撇长捺放
圆转流畅（廴）
横斜腰挺
点高捺放14（辶）
上开下合，开合有度
上长下短，错落有变（艹）
前后匀称
下点侧垂15
点高身瘦
形态上仰（矢）
左呼右应
右点居上（火）
撇仰，身瘦点短
提向右上16（女）
点势有应
挑向右上（立）
提短点高
身瘦略长（虫）
撇长提斜
身瘦略长17（鱼）
横距匀适
参差有度（隹）
撇高横低
钓短身长（饭）
横距匀适
参差有度（针）
形瘦身长18（该）
横短身瘦
于右中上（日）
横距匀适
基于同上19（目）
钓向字心
左右侧垂
内点有应（心）
左右侧垂
中向立小20
横短撇长
形瘦身长（石）
撇平竖挺
横斜左放
口紧身长（舌）
头紧挑斜
竖短紧匀21
形瘦立健
挑向右上(子)
折势有变
挑向右上22（纟）
横距匀适
形瘦身长（月）
两点呼应
形瘦身长（舟）
点撇有致
形瘦身长（貘）
头小身瘦
挑向右上（鸟）
横距匀适
身瘦挑长（耳）
横距匀适
身形瘦长（身）
上平右直
横长竖沉（斤）
上撇立挺
身形瘦长（页）
上紧下松
身形瘦长（殳）
初学字时，不可尽其形势，先想字成，意在笔前。一遍正其手脚，二遍须学形势，三遍须令似本，四遍加其遒润，五遍每加抽拨使不生涩。晋(王羲之《笔势论》)
“‘书之妙道,神采为上,形质次之,兼之者方可绍于古人。’南朝王僧虔《笔意赞》
在竞争越来越激烈的当今社会，写一手好字无论是学习、工作还是生活都会受益无穷。
学习书法对孩子的个性塑造及审美能力都有及其重要作用。对继承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高国人修养，激发我们的民族意识都有其重要作用。
学习书法的意义
书法是我国的文化艺术瑰宝，有着深厚的文化内涵，距今已有三千多年的历史，是古人智慧的结晶。
首先，学习书法可以从小培养孩子的艺术素养，提高文化素养、道德素养，陶冶高尚的情操，塑造孩子独立思考向上奋起的个性。
其次，通过学习书法可以开发智力，存进大脑发育，训练孩子的观摩能力及协调能力。学习书法还可以培养孩子好的书写习惯，提高孩子的书写能力并能逐步培养孩子的耐心、细心和持之以恒的学习习惯与毅志，增强孩子的自信心，同时学会做人。
两点呼应，形瘦身长（舟）
点撇有致，形瘦身长（貘）
头小身瘦，挑向右上（鸟）
横距匀适，身瘦挑长（耳）
横距匀适，身形瘦长（身）
上平右直，横长竖沉（斤）
上撇立挺，身形瘦长（页）
上紧下松，身形瘦长（殳）
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