小班安全教案和课件.pptVIP

幼儿园小班安全教育教案与课件设计

第一章

为什么要做小班安全教育?自我保护意识薄弱小班幼儿年龄在3-4岁,对危险的认知能力有限,容易发生意外伤害事故,需要成人的引导和保护。健康成长的基础安全是幼儿身心健康发展的前提,只有在安全的环境中,孩子才能快乐学习、自由探索。培养安全意识

小班安全教育的核心目标01认识常见危险帮助幼儿识别生活中的危险因素,如火、电、尖锐物品、陌生人等,建立基本的危险意识。02学习安全规范教导幼儿遵守基本的安全行为规范,如过马路看红绿灯、不玩火、不跟陌生人走等。03培养应急能力训练幼儿的观察力和应急反应能力,学会在危险情况下寻求帮助和简单的自救方法。04促进家园共育通过家园合作,将安全教育延伸到家庭生活中,形成教育合力,让安全习惯真正落地。

第二章

交通安全教案案例:《安全过马路》1认识红绿灯和斑马线通过图片和模型,让幼儿认识红绿灯的三种颜色及其含义,了解斑马线是专门为行人设置的安全通道。2学习交通规则红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等——用简单易记的儿歌帮助幼儿掌握基本的交通规则。3实践安全行为过马路时一定要牵着大人的手,走在斑马线上,不东张西望,不在马路上奔跑玩耍。4儿歌巩固记忆

交通安全故事课件:《小红帽上街去》1安全约定小红帽出门前,妈妈和她一起约定了过马路的安全规则,要看红绿灯,走斑马线,牵紧妈妈的手。2危险警示路上遇到一个闯红灯的小男孩,差点被汽车撞到,小红帽明白了遵守交通规则的重要性。3求助故事看到一个迷路的小女孩找不到妈妈,警察叔叔帮助她,小红帽学会了遇到困难要向穿制服的人求助。4互动讨论

红灯停,绿灯行安全过马路看红绿灯,走斑马线,牵着大人手,安全到对面。

交通安全游戏设计模拟过马路游戏在活动室设置模拟的红绿灯和斑马线,让幼儿扮演行人,根据信号灯的变化做出相应的动作,在游戏中学习交通规则。角色扮演活动让幼儿轮流扮演交通警察,学习指挥交通的手势,其他小朋友扮演行人和司机,体验不同角色的责任。亲子实践互动邀请家长参与,在真实的交通环境中陪同孩子实践交通规则,将课堂所学应用到实际生活中。

第三章户外活动安全

户外安全教案重点安全玩滑梯滑梯要一个接一个排队,不推挤不争抢。坐着往下滑,不倒着滑,不从下面往上爬。滑完后要立刻离开滑梯底部,避免被后面的小朋友撞到。避免危险奔跑在户外活动时不要盲目奔跑打闹,要注意观察周围环境。学会躲避正在运动的秋千、跷跷板等器械,避免碰撞受伤。文明上下楼梯上下楼梯要靠右行走,一步一个台阶,不拥挤不推拉。手扶栏杆,眼睛看着台阶,不在楼梯上玩耍或停留。

案例分享:《滑滑梯真快乐》教学活动设计观看安全视频播放滑滑梯安全教育动画,展示正确和错误的玩法,让幼儿直观感受危险行为的后果。小组讨论交流组织幼儿讨论正确的滑梯方法,鼓励他们用自己的语言表达对安全规则的理解。户外实践体验带领幼儿到户外实际操作,教师在旁观察指导,及时纠正不安全的行为,表扬做得好的小朋友。通过看一看、说一说、做一做的三步教学法,让幼儿在实践中真正掌握安全技能。

户外安全课件设计要点1对比图片展示使用清晰的对比图片,一边展示危险行为(如倒着滑滑梯、在楼梯上推人),另一边展示正确行为,让幼儿通过视觉对比加深印象。2危险预测游戏呈现一些户外活动的场景图片,让幼儿观察并猜测可能发生的危险,培养他们的安全意识和预判能力。3小组讨论环节组织幼儿围绕如何保护自己这一主题进行讨论,鼓励他们分享自己的想法和经验,教师给予适当的引导和总结。

排队玩滑梯快乐又安全一个接一个,不推也不挤,老师在身边,安全有保障。

第四章家庭与生活安全

家庭安全教案:《我不玩火》1认识火的危险通过图片和实物展示火柴、打火机、蜡烛等物品,让幼儿了解火的危险性,明白小朋友绝对不能玩火。2学习逃生方法教授幼儿火灾发生时的基本逃生方法:用湿毛巾捂住口鼻,弯腰快速离开,不乘电梯,找到安全出口。3培养安全意识通过故事、儿歌、情景模拟等多种形式,帮助幼儿树立我不玩火的安全意识,远离火源。

家用电器安全教育电风扇的危险转动的风扇叶片像刀片一样锋利,千万不能把手指伸进去,也不要在风扇前放东西,保持安全距离。洗衣机的危险洗衣机工作时不能打开盖子,更不能把手伸进去。洗衣机不是玩具,小朋友不能钻进去玩捉迷藏。电熨斗的危险电熨斗工作时温度非常高,会烫伤皮肤。看到妈妈熨衣服时,要远远地站着,不能去摸熨斗。安全提示:教导幼儿认识有电危险的标志,看到这个标志的地方都不能触摸。所有电器在工作时都不能用手去碰,要请大人帮忙。

小手受伤应急处理教案认识尖锐物品帮助幼儿识别剪刀、刀具、针、牙签等尖锐物品的危险性,教育他们这些东西只能在大人指导下使用,不能随便玩耍。正确清洗伤口如果不小心划破了手,要先用流动的清水冲洗伤口,把脏东西洗干净,不要用手去揉或者用嘴巴舔。简单包扎处理清洗后可以用干净的纱布或