2025年提高英语学科平均分体会点滴.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

提高英语学科平均分体会点滴

我们学校虽是民办公助学校，但是约一半孩子来自原太平的东风镇和民主镇，这些学生在初

一入学时，没有任何英语基础，有的新生连26个字母都写不全。面对这样的学生，在四年的教学

中，采取了以下措施。

一、培养兴趣，激发学习欲望。

初一的教学从字母讲起。对于几乎是零起点的学生，在英语教学中，我首先是从激发学生学习

英语的兴趣开始的。比如教他们chant,（Whatdoyoudoafterschool?Iplaytheviolin.Howabout

her,Lily?Shegoestothelibrary.Shelikesreading.）通过上口的小Chant,学生们学会了一般现

在时。学唱英文歌也是培养学生学习英语兴趣的好方法,学生主要是跟CD学，有时我也班门弄

斧教他们唱几首歌。其实，英文歌里有有用的句式，比如Themorewegettogether,thehappierwe’ll

be。(越，越)。此外，多运用实物、图片及课件教学,并且设计小游戏、小竞赛,都可以增强

课堂教学的趣味性，吸引学生学习英语，喜爱英语。

二、突破背诵关，注重积累。

背诵是英语学习过程中最重要的输入和积累途径。因此，在四年的教学过程中，我采取了

以下方法，帮助学生突破背诵关。

1、限时背诵：根据对话和课文的长度，让学生在规定的时间内背完，目的是训练他们在短

时间内，注意力高度集中的能力。

力把他们强弱搭配分成小组，同伴互助，既融洽了同学关系，又培养了他们助人为乐的精

神和集体荣誉感。因为，能力强的想获胜，能力弱的也不想为小组抹黑，都齐心协力去背诵。记

得当时，基本不用我找学困生背诵，小组长就会揪着他不放。成功地举行背课文比赛，对于学生

突破背诵关起到了至关重要的作用。到了初三初四，即使是长篇课文，学生背诵也不打怵，熟练

背诵已不成问题。

3、背诵好词佳句：平时，我要求学生摘抄好词佳句并且背诵下来，为写作积累素材，大部

分学生都能做到这点。总之，能者多劳。

三、日日测段段清，详批、精讲、精炼

在九年级复习阶段，每天都有不同的测试卷。除了词汇外，其他试卷我都详细批，并且是早

晨交的卷，第二节课间或中午发，下午的卷，晚自习或放学前发，晚上的卷，第二天早上发，学

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

生的知识在兴奋点上时，对遗忘的知识点和错题印象最深刻。一般情况下，试卷都是我亲自发，

这样边发边可以指出他的疏漏。其实试卷当天讲解效果最好，如果没有时间，最迟也不能超过第

二天。否则，效果不佳。初四，时间紧任务重，试卷讲解我都采用答疑的形式，学生能讲的让学

生讲，学生讲不透的我讲，然后给时间讨论，改错。

四、建立错题档案，每天督促学生查缺补漏。

初四中后期，我们要做大量习题，除了要求学生有错题本外，我们几位老师也都建立错题档

案，批改时，将学生易错的题搜集出来，然后以不同形式反复操练，直至大部分学生掌握为止。

五、不抛弃不放弃，关注每名学生。

即使我绞尽脑汁，变换形式来吸引他们学英语，也还有刀枪不入的，不是背不下来就是背完

忘得快的。所以，我们做英语老师还真得有不抛弃，不放弃的精神。对于学困生，不要求他学得

有多好，但必须要求他得跟着学，并且给予他更多的关注，比如要求别人背三段，那他背一段也

行，学点儿是点儿，就是不能放弃。否则，每每上英语课，他都会很难受，也会影响你正常的教

学秩序。正是坚持了不抛弃，不放弃，才有了良好的升学率，08中考我班英语平均分103。33。

其中96分以上42人，108分以上22人。

其实，我认为学好英语无非就是：兴趣+坚持。学生入门后，只要坚持了就胜利。当然，我在

工作中还有很多不足和遗憾，希望在带新一轮学生时，能扬长避短，争取更大进步。

发言稿

（谈不上经验，只是说说我在工作中一些对提高英语成绩有益做法。）我简单介绍一下府明学情，

府明中学虽是民办公助学校，但我们学校约一半孩子来自原太平的东风镇和民主镇，他们没有任

何英语基础，有的新生连26个字母都写不全。所以，初一