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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
幼儿园教案：学会保护自己的小手
幼儿园教案：学会保护自己的小手（通用14篇）
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编
写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起
到其作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园教案：学会保护自己的小
手，希望能够帮助到大家。
幼儿园教案：学会保护自己的小手篇1
活动准备：
1.手的图片
2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)
3.操作材料：
夹珠子(筷子、木珠)，穿珠子，绘画(涂色：涂色：手套手套
活动目标：
1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。
3.简单了解保护手的方法。
活动过程：
一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼
儿儿在在操作的操作的时候想时候想一一想想：：你你是用是用什么来做这些事什么来做这些事的的
二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小
手很能干。提问：1.刚才你做了什么?是用什么做的?2.除了刚才做的事
以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿交流)
老师小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小
手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔
细地看一看。
三、观察认识手
1.幼儿观察手提问：你的手上有什么?(手指)2.认识手指名称。
(1)介绍手指名称
出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小
指，让幼儿伸出小指;中间最高的`是中指，让幼儿伸出中指;中指和大
姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼
儿伸出无名指。
(2)巩固认识手指。
a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：老师将xx戴在
xx指上。
b.游戏：游戏：戴指偶戴指偶老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相
应的手指上。
3.认识手的其它部分。
(1)手指长在哪里?(手掌)
(2)手还可以怎样分?(手心、手背)
老师伸出手心，手背提醒幼儿。
四、幼儿讨论：
如果没有手会怎样?怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答，老师小
结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己
的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。
五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，
勤动手。
提问：怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想：如果什么事都请
爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干?教育幼儿自己的事情
自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。
活动延伸：
1.让幼儿继续操作
2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。
幼儿园教案：学会保护自己的小手篇2
【设计意图
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