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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
2025年度吉林省成人高考专升本《教育理论》
考试练习题及答案
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)
1.德国的狄尔泰等人倡导用理解与解释的方法研究教育，主张通过“陶冶”
和“唤醒”来培养儿童的完整人格。这种观点属于哪种理论派别()。
A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.合作教育学
2.三结合的教育一般是指（）
A.家庭、环境和学校教育三结合
B.校长、教师和家长教育三结合
C.班主任、科任教师和家长教育三结合
D.学校、家庭、社会教育三结合
3.中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是()。
A.教学目标B.课程目标C.课程计划D.课程标准
4.在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是()。
A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性
5.第一次提出普及义务教育的社会是（）
A.奴隶社会B.资本主义社会C.封建社会D.社会主义社会
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
6.我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并
列的人是（）
A.席勒B.蔡元培C.陶行知D.朱自清
7.当前客观事物的个别属性在人脑中的直接反映，是指()
A.表象B.联想C.感觉D.知觉
8.能够同时把心理活动指向两种或两种以上的对象或活动的注意品质称
为()。
A.注意的稳定性B.注意的广度C.注意的分配D.注意的转移
9.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本，一直沿用至新中国成立初期的
学制是()。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制
10.在解决问题的过程中，对解决问题有启发作用的事物叫（）
A.原型B.原型启发C.问题情境D.问题对象
11.我国中小学对学生进行德育的基本方法是（）
A.说理教育法B.榜样示范教育法C.自我修养教育法D.陶冶教育法
12.下列不属于学科课程特点的是()。
A.课程内容开放，主题多元，形式多样
B.课程内容按知识的逻辑结构来选择和安排
C.重视课程内容的内在联系
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
D.强调教师的系统讲授
13.在抽象逻辑思维中起重要作用的是()。
A.动作B.形象C.语言D.表象
14.现代社会体现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校，
这说明制约学制建立的因素是（）
A.社会意识形态B.社会政治经济制度C.本国历史文化传统D.生产力发
展水平
15.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划
分的角度是()
A.学生对课程选择的自由度B.课程管理制度C.课程的组织核心D.课程
的存在形式
16.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）
A.主体地位B.主导作用C.领
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