6.2+学会依法办事+课件 统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

视频给我们什么启示？两位农民工两种不同的讨薪方式得到了两种不同的结果。这就告诉我们学会依法办事，通过合法途径解决纠纷有助于维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。这节课我们一起学习《学会依法办事》，探寻依法办事的途径，学会用法律规范行为、化解纠纷，成长为法治的崇尚者与捍卫者。

第六课提升法治素养-树立法治观念，学会依法办事依法办事学会

【学习目标】1.通过“生活观察”等课堂活动，认识到法律是维护社会秩序，保障人民权益的重要工具；2.通过“探究与分享”“相关链接”等活动，明确法律在社会生活中的权威地位和作用；【重点】理解依法办事的含义，认识到依法办事就是要遵守法律、运用法律解决问题【难点】能准确运用法律知识和方法解决问题

要求：1、范围：第49-54页，注意勾圈画。2、时间：2分钟。3、考题方向：选择、材料1.为什么要学会依法办事？2.如何学会依法办事?3.提供法律服务的组织和机构有哪些？4.诉讼的作用以及类型。

校园欺凌被狗咬伤电信诈骗思考：当我们的合法权益受到侵犯时，我们应该怎么办？点拨：学会依法办事。

【笔记】1.为什么要学会依法办事？建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。

P49生活观察谁能为二十名工人追回“血汗钱”？某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老吕和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调处化解中心反映悄况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。县劳动行政部门工作人员调查取证并向公司负责人讲理讲法，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录，确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资，经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。思考：“讨薪难”？当我们合法权益受到侵犯时，应该怎么办？

自觉守法—不踩法律“红线”几个同学给老吕和工人们出“主意”：A:不赔偿可以去他工地拉横幅、爬吊塔吓他们!B:算了吧，不赔偿就忍一下，看看形式!C:干脆在抖音上“夸大其词”地曝光他们?第26条处拘留可以并处罚款:结伙斗殴的;追逐、拦截他人的;强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；其他寻衅滋事行为。第42条处拘留或者并处罚款:公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的。①自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。

环节2：依法办事落实践【笔记】2.如何学会依法办事？★（1）自觉守法。原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。做法：①经常想一想，自己的行为是否合法，违反法律会有什么后果；（思想上）②在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。（行动上）

探究与分享以下这些法律规定，你自觉遵守了吗?(一)《中华人民共和国教育法》第四十四条受教育者应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(三)努力学习，完成规定的学习任务：(四)遵守所在学校或者共他教育机构的管理制度。(二)《中华人民共和国旅游法)第十三条旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。(三)《中华人民共和国环境保护法》第六条第四款公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。思考：以上法律规定，你自觉遵守了吗?结合生活经验，分享你自觉守法的事例。点拨：遵守交通法律法规，不闯红灯；保守国家秘密，维护国家安全等。

情景一：王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。情景二：村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经管。李某因种植柑橘获利颇丰，张某等人看着红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。同样是维权，为什么结果却不同？以暴制暴依法维权（2）遇事找法。我们要主动咨询专业人士、充分利用法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。遇事找法依法维权探究与分享

环节2：依法办事落实践在讨论依法维权的过程中，有的同学说到我知道该用法律维护权益，但是其中具体涉及到哪些法律，当事人又该如何做呢？整个维权流程是怎样的？可真是头大，我没有一点头绪.....校园内：法治副校长、班主任；社会机构：居委会、人民调节委员会、法律援助中心（免费咨询）、律师事务所（专业分析）。我不能冲动行事，，我该向哪些人或