2025秋道德与法治统编版（2024）一年级上册《12 玩也有学问》教学设计.docx

2025秋统编版(2024)一年级上册《12玩也有学问》教学设计

模块

具体内容

一、教材分析

本课是统编版(2024)道德与法治一年级上册第三单元“养成良

好习惯”的收尾课，承接“作息、饮食、礼仪”等习惯培养目标，聚焦“玩耍”这一学生生活核心场景。教材通过户外游戏、室内益智活动等具象图片与简洁文字，构建“安全玩耍一规则意识

—创新玩法”的逻辑主线，既强调玩的实用性(保护自我),

也突出玩的发展性(合作创新)。内容贴近一年级学生生活实

际，以情境化呈现替代抽象说教，为体验式教学提供天然载

体，助力学生在生活化场景中理解“玩中有学问”的核心内涵。

二、学情分析

1.认知特点：一年级学生活