大班科学教案和轮子玩游戏【文档】（2025—2026学年）.docxVIP

大班科学教案和轮子玩游戏【文档】（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对大班学生设计，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》的相关要求，结合科学领域课程标准，旨在培养学生的观察、实验、探究能力。轮子作为生活中常见的物品，是本节课的核心概念。通过轮子游戏的开展，学生可以了解轮子的基本特性，学习轮子的滚动原理，并锻炼动手操作和解决问题的能力。本节课内容与单元“生活中的科学”紧密相连，是培养学生科学素养的重要环节。

2.学情分析

大班学生已具备一定的观察和动手操作能力，对周围事物充满好奇心。他们能够通过游戏和活动进行初步的探究，但对轮子的科学原理了解有限。学生可能对轮子的滚动方向、速度等概念存在混淆，因此在教学过程中需注重引导和解释。此外，部分学生可能对科学实验缺乏兴趣，需要教师通过生动有趣的活动激发他们的学习热情。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标包括：了解轮子的基本特性；掌握轮子的滚动原理；通过游戏活动锻炼动手操作和解决问题的能力。教学策略上，将采用情境导入、游戏互动、实验探究等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，注重个别化教学，关注每个学生的学习进度，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识目标

说出轮子的基本形状和特点。

列举生活中常见的轮子物品。

解释轮子滚动时力的作用。

2.能力目标

设计简单的轮子游戏，并说明游戏规则。

通过实验探究，比较不同材质轮子的滚动速度。

评价游戏设计是否合理，并提出改进建议。

3.情感态度与价值观目标

体验科学探究的乐趣，培养对科学的兴趣。

在合作游戏中，学会尊重他人意见，培养团队精神。

增强对生活中科学现象的观察力和思考力。

4.科学思维目标

发展观察、比较、分析等科学思维方法。

培养提出问题、解决问题的科学探究能力。

学会从实验中得出结论，并能够解释实验现象。

5.科学评价目标

评价轮子游戏的设计是否具有教育意义。

评价自己在游戏中的表现，并提出改进措施。

评价实验结果是否准确，并能够分析误差原因。

三、教学重难点

教学重点在于让学生理解和掌握轮子的滚动原理及其在生活中应用的基本知识，教学难点则在于引导学生通过实验探究轮子的不同特性，如滚动速度、摩擦力等，以及如何将这些特性与实际生活中的问题联系起来。难点之所以存在，是因为学生对抽象的科学概念和实际应用之间的联系理解较难，需要通过直观的游戏和实验活动来逐步突破。

四、教学准备

教学准备：为确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括但不限于以下内容：制作多媒体课件，设计包含轮子特性的图表和模型；准备实验器材，如轮子、小车等；收集相关音频视频资料；制定任务单和评价表。学生方面，需预习教材内容，准备画笔、计算器等学习用具。同时，安排小组座位，设计黑板板书框架，以优化教学环境，提高教学效率。

五、教学过程

一、导入环节（5分钟）

1.教师活动：

播放一段关于轮子应用的视频，如自行车、汽车等。

提问：“同学们，你们在生活中见过哪些轮子？轮子有什么作用呢？”

引导学生思考轮子在生活中的重要性。

2.学生活动：

观看视频，思考问题。

积极回答问题，分享自己见过的轮子和轮子的作用。

二、新授环节（35分钟）

任务一：轮子的认识（10分钟）

1.教师活动：

展示轮子的图片和实物，引导学生观察轮子的形状、大小和颜色。

提问：“轮子有哪些基本形状？它们有什么特点？”

讲解轮子的基本形状和特点，如圆形、椭圆形、正方形等。

2.学生活动：

观察轮子的图片和实物。

积极回答问题，描述轮子的形状和特点。

3.即时评价标准：

学生能够正确描述轮子的基本形状和特点。

学生能够举例说明轮子在生活中的应用。

任务二：轮子的滚动原理（10分钟）

1.教师活动：

展示轮子滚动的实验，如将轮子放在斜面上，观察轮子的滚动情况。

提问：“轮子为什么会滚动？滚动时发生了什么？”

讲解轮子的滚动原理，如摩擦力、重力等。

2.学生活动：

观察实验，思考问题。

积极回答问题，描述轮子滚动的情况。

3.即时评价标准：

学生能够理解轮子的滚动原理。

学生能够解释轮子滚动时发生的现象。

任务三：轮子的应用（10分钟）

1.教师活动：

展示轮子在不同场景下的应用，如自行车、汽车、滑板等。

提问：“轮子是如何改变我们的生活？它们在哪些方面发挥作用？”

讲解轮子在不同场景下的应用，如提高速度、减轻重量等。

2.学生活动：

观看应用场景，思考问题。

积极回答问题，描述轮子的应用。

3.即时评价标准：

学生能够了解轮子在不同场景下的应用。

学生能够分析轮子如何改变我们的生活。

任务四：轮子的（10分钟）

1.教师活动：

展