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跨文化教育与国际化人才培养策略研究

目录

文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1全球化浪潮下的教育变革需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2高素质人才国际竞争力的提升诉求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2相关概念界定与梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1跨境文化互动教学的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2全球型专业后备力量发展的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4研究内容、思路与方法确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.1核心探讨范畴界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4.2理论与技术路径选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.4.3方案设计基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

跨境文化教育理论基础与价值审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.1跨境文化教学的理论源泉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.1多元文化融合教育思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1.2建构主义学习理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.3世界公民教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.2全局视野人才核心素养构成分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.1创新思维与世界认知维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2.2跨界沟通与协作能力维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.3文化适应与多元价值认知维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3有效输出跨文化教学成效的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3.1文化冲击应对与融合机制探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3.2教育资源优化配置原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

面向全球舞台人才培育的现状扫描．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1当前高等教育国际化发展态势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.1开放办学与国际合作现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1.2积极融入与东西互鉴实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2人才输出地区的培育路径比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2.1欧美模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

3.2.2亚洲模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.3我国在跨文化教学与专才培养中的机遇与挑战．．．．．．．．．．．．．．62

3.3.1取得的成绩与特色优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.3.2存在的短板与亟待改善之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

增强跨文化教学实施质量的策略体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

4.1教学内容体系的全球化革新思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

4.1.1案例教学资源国际化整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

4.1.2课程模块设置的时代性与包容性设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

4.2师资队伍建设与国际化学术交流对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

4.2.1提升教师跨文化教学能力的培训模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

4.2.2促进教师跨国界学术流动的制度保障