弹性碰撞和非弹性碰撞-2025-2026学年高二上学期物理人教版选择性必修一.pptxVIP

弹性碰撞和非弹性碰撞-2025-2026学年高二上学期物理人教版选择性必修一.pptx

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新课导入碰撞是自然界中常见的现象。物体碰撞中动量的变化情况,前面已进行了研究。那么,在各种碰撞中能量又是如何变化的?汽车碰撞测试网球受球拍撞击

实验探究如图,滑轨上有两辆安装了弹性碰撞架的小车,它们发生碰撞后改变了运动状态。测量两辆小车的质量以及它们碰撞前后的速度,研究碰撞前后总动能的变化情况。

实验探究如图,滑轨上有两辆安装了弹性碰撞架的小车,它们发生碰撞后改变了运动状态。测量两辆小车的质量以及它们碰撞前后的速度,研究碰撞前后总动能的变化情况。质量m速度v次数A滑块m1B滑块m2A碰前v1B碰前v2A碰后v1B碰后v2123

01弹性碰撞2.规律:1.概念:如果系统在碰撞前后动能不变,这类碰撞叫作弹性碰撞(elasticcollision)。动量守恒动能不变v1m1m2

问题探究光滑水平面上,两个物体的质量都是m,碰撞以前一个物体静止,另一个以速度v向它撞去.碰撞以后两个物体粘在一起,成为一个质量为2m的物体,以速度v`继续前进。v静止mmv’2m由动量守恒定律:碰撞前系统总动能:碰撞后系统总动能:碰撞过程有动能损失

02非弹性碰撞2.规律:动能减少1.概念:如果系统在碰撞前后动能减少,这类碰撞叫作非弹性碰撞(inelasticcollision)。动量守恒

03完全非弹性碰撞2.规律:1.概念:碰撞后两物粘合在一起,以共同速度运动。动能减少动量守恒

动碰静v1静止m1m2v2`m2动量守恒:动能不变:物体m1以速度v1与原来静止的物体m2发生弹性碰撞,碰撞后它们的速度分别为v1`和v2`。用m1、m2、v1表示v1`和v2`的公式。v1`m1

动碰静1.当m1=m2时,5.当m1?m2时,(极小碰极大,小等速率反弹,大不变)v1′=-v1,v2′=04.当m1?m2时,v1′=v1,v2′=2v1(极大碰极小,大不变,小加倍)3.当m1<m2时,v1′<0,v2′>0(小碰大,要反弹)2.当m1>m2时,v1′>0,v2′>0,且v2′>v1′(大碰小,一起跑)v1′=0,v2′=v1(质量相等,速度交换)弹性碰撞

动碰动v1m1m2v2`m2动量守恒:动能不变:物体m1、m2以初速度v1、v2同向运动(v1v2)发生弹性碰撞,碰撞后它们的速度分别为v1`和v2`。用m1、m2、v1表示v1`和v2`的公式。v1`m1v2

动碰动1.当m1=m2时,5.当m1?m2时,(极小碰极大,小等速率反弹,大不变)v1′=-v1,v2′=v24.当m1?m2时,v1′=v1,v2′=2v1(极大碰极小,大不变,小加倍)3.当m1<m2时,v1′<0,v2′>0(小碰大,要反弹)2.当m1>m2时,v1′>0,v2′>0,且v2′>v1′(大碰小,一起跑)v1′=v2,v2′=v1(质量相等,速度交换)

碰撞原则3.速度要合理1.动量守恒:2.动能不增加:若碰后两物体同向运动,则碰撞后后面物体的速度一定小于或等于前面物体的速度(否则碰撞没有结束,还要发生碰撞).

总结归纳一、动量守恒定律二、守恒条件三、动量守恒定律的应用四、动量守恒定律的普适性(3)Δp=0(1)p=p′或m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′(2)Δp1=-Δp2或m1Δv1=-m2Δv21:不受外力或F合=0(严格条件)2:F内F外(近似条件)例如:爆炸、碰撞3:某方向上外力之和为零,在这个方向上动量守恒适用于目前为止物理学研究的一切领域。

04常见碰撞模型1.B向右运动碰到弹簧后(与弹簧固定)两个物体分别该做什么运动?2.在接下来的运动过程中AB两物体的加速度如何变化?3.什么时候弹簧具有的弹性势能最大?“滑块—弹簧”碰撞模型

04常见碰撞模型vv(1)何时两物体相距最近,即弹簧最短(2)何时两物体相距最远,即弹簧最长水平面光滑,弹簧开始时处于原长NGF弹NGF弹两物体速度相等时弹簧最短,且损失的动能转化为弹性势能两物体速度相等时弹簧最长,且损失的动能转化为弹性势能

04常见碰撞模型1.弹簧压缩至最短或拉伸至最长时,弹簧弹性势能最大弹性势能最大时,系统共速,系统共速时与完全非弹性碰撞等效。完全非弹性碰撞损失的机械能转化成弹簧的弹性势能。2.弹簧恢复原长时,弹簧弹性势能为零弹簧第一次恢复原长时与弹性碰撞等效,可利用弹性碰撞解题。

04常见碰撞模型“滑块—斜面(摆球)”碰撞模型最高点系统水平方向的速度相同,竖直方向的速度为零,即系统共速相当于物块与圆弧劈发生一次完全非弹性碰撞

04常见碰撞模型“滑块—斜面(摆球)”碰撞模型M与m分离水平方向上动量守恒,系统机械能守恒相当于物块与圆弧劈发生一次完全弹性碰撞

04常见碰撞模型“滑块—木块”碰撞模型(“子弹打木块”模型)①子弹嵌入木块中模型。两者速度相等时,木

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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