2025年幼儿教师读书心得体会(精选15篇).pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

幼儿教师读书心得体会(精选15篇)

幼儿教师读书心得体会1

《3—6岁儿童学习与发展指南》说明中指出：教师应关注幼儿学习与发展的

整体性，要尊重幼儿发展的个体差异。如何在日常工作中更好的完成这个目标，

我们每个人都在寻找有效的方法。

看了《幼儿行为的观察与记录》这本书，我觉得它很好的诠释了《指南》的这

句话。这本书阐释了幼儿教师科学有效观察孩子们行为的重要性。教师可以从孩

子的行为中分析出许多信息并针对这些信息及时的调整教育的目标、方法等，从

而更加专业地剖析幼儿、引导幼儿，做到了解幼儿、尊重幼儿，关注幼儿学习与

发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异。而这样做的过程，也使教师自身能力

得到提升。

观察记录是我们教师日常工作主要工具，在教育实践中发挥着极其重要的作

用。我以前的观察记录过于简单、粗糙。原因出在哪里？当然与当初教学经验匮

乏有直接关系，但观察记录方法不得要领是重要原因，比如《幼儿行为的观察与

记录》中对记录的语言做出阐释，应该用什么样的词类，比如多用动词、形容词

等，记录幼儿动作语言及其他幼儿反应，少用归纳性，教师臆想性话语等。

有人说爱一行干一行，我觉得更应该干一行爱一行，做幼儿教师，就要做得像

模像样。“幼师不能只当孩子王，更要理论硬技能强，做幼儿领域的研究者”。

幼儿教师读书心得体会2

有人曾把幼儿教育比喻成高楼大厦的地基，因为幼儿教育是所有教育的基础，

就像高楼大厦，只有把地基打好了才能建造出又高又稳的楼房。读完了《给幼儿

教师的建议》一书后，让我对刚刚的说法又有了新的认识，所有的高楼都有地基，

那选择什么材料，用什么方法，怎样搭建才能让高楼更稳呢？幼儿教育也是，老

师用什么方法教育孩子更好？老师怎样才能提高自身专业水平？作为幼儿教师

要有怎样的教学心态？阅读此书后，让我对幼儿教育有了更深一步的了解。

一、学方法、思经验

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

阅读了“和幼儿进行有效的互动”这一章节，让我不禁想起在日常教学活动中

我们会经常会有一些讨论的环节，我会让孩子们与周围的好伙伴一起讨论，而在

书中作者建议教师要扩大互动的人数、将“一对一”的形式变成“多对多”，是

的，我们为什么要把孩子们的“朋友圈”缩小，应该扩大孩子们的讨论范围，这

样孩子们会获得更多的知识，也能交到更多的朋友。

“别让孩子产生不良的感觉”，看到这个小标题，我有些诧异，日常教学中会

有什么事情会让孩子产生不良感觉呢？通过阅读作者举出的例子，让我恍然大

悟，原来教师的一举一动、一言一语对孩子们都会产生不一样的感觉，看了该章

节让我想起有一个故事叫“打开另一扇窗”孩子就像一扇窗户，一面窗户前的风

景并不代表外面的整个世界，教师要试图打开孩子的另一扇窗，看到孩子的优点，

采用正面教育方式，才能避免孩子产生不良感觉。

二、研教学、悟道理

“挤一点时间来反思”一文，让我想到任何事情都是要反思，只有反思了才能

有提高。在日常活动中，总会觉得自己忙来忙去，没时间反思更多的东西，而在

本书该章节中作者从提出三点“见缝插针、好记性不如烂笔头和关键词”反思方

法，让我们能够正确的处理时间和反思的关系，只有我们经常反思了，才能找出

优缺点，才能更好的进步，才能让自己获得更多的知识。

在“品读‘职业幸福’”这个章节中有这样一句话：幼儿教师“站起来是老师，

蹲下来是妈妈。”作者告诉我们，要学会热