2025年幼儿园绘本阅读方案模板10篇.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

幼儿园绘本阅读方案模板10篇

幼儿园绘本阅读方案模板篇1

一、课程开发的缘由：

早期阅读能促进幼儿智慧的发展、促进语言听、说能力的发展。

对培养幼儿的思维力、想象力有很大作用。能增进幼儿良好的社会化

情感，提高幼儿获取信息，运用信息等能力激发幼儿对文学作品的兴

趣，为幼儿终身发展奠定良好的基础。为此，从__年开始，我们对幼

儿早期阅读进行了探讨研究，同时为幼儿早期阅读创设了良好的环境;

创设了室内的及专用活动室的阅读环境，并通过游戏、区域活动等各

种途径，让幼儿快乐的阅读、识字、讲讲、说说、画画。__年开始，

又对阅读中幼儿感兴趣的故事教育进行了探索研究，积累了相关的教

育经验、收集了各年龄段幼儿故事教育内容、教材，这也为幼儿园园

本化课程的发展打下了基础。根据幼儿园前阶段研究发展的状况，幼

儿园拟以早期阅读为发展的突破口，不断深入开展研究、积累经验，

以次带动促进幼儿整体素质的发展与提高。并以早期阅读为抓手，逐

步构建幼儿园园本化课程。

二、课程总目标：

1、喜欢文学作品，感受不同类型文学作品的风格，萌发幼儿感受

美的情感。

2、激发幼儿对语言、文字的兴趣，培养幼儿独立阅读的能力。

3、引导幼儿能安静倾听他人的说话，能听懂并理解说话的内容，

并能恰当的做出回答。

4、培养幼儿乐意与人交流，能运用语言清楚地表达自己的想法和

意见。

5、加强对画面的理解，幼儿有丰富的思维、想象能力，能运用语

言对画面内容进行形象的描述。

6、幼儿尝试运用讲讲、画画、表演等多种表现方法，表达故事内

容。

三、各年龄段目标：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

小班：

1、初步接触内容简单易懂，形象童趣的文学作品，初步萌发幼儿

感受美的情感。

2、接触生活中常用物品的图片、文字，阅读简单的儿歌、图片，

培养幼儿初步的阅读能力。

3、引导幼儿能听懂老师和同伴的说话的内容，并能恰当的做出反

应和简单的回答。

4、幼儿愿意与老师、同伴交往，能运用短语表达自己的想法和意

见。

5、幼儿能看懂并理解单张或多张简单图片的内容，能根据图片内

容进行思考、想象，并运用简短的语言对画面内容进行简单的描述。

6、尝试运用讲讲、粘贴、表演等多种表现方法，表达简短故事的

内容。

中班：

1、幼儿进一步接触各种类型的文学作品，学习欣赏并初步感受不

同类型不同类型文学作品的风格，萌发幼儿欣赏美的情感。

2、丰富文字、图片的内容，初步激发幼儿对语言、图书、文字的

兴趣，幼儿掌握独立阅读的方法，有一定的阅读兴趣。

3、引导幼儿能注意倾听别人讲话，会说普通话，能主动参与活动，

并大胆表达自己的想法和意见。

4、幼儿愿意与老师、同伴交往，会用较为清楚连贯的语言大胆的

表达自己的愿望和请求。

5、幼儿能看懂并理解画面的内容，能根据画面进行思考、想象，

并能运用较连贯的进行大胆的描述。

6、运用讲讲、描描、画画、表演等多种表现方法，较形象地表达

故事内容。

大班：

1、喜