计算机国考题库含答案详解(a卷).docxVIP

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计算机国考题库

第一部分单选题(100题)

1、某公司随着经营规模的扩大,其由总经理直管的营销队伍人数也从3人增加到近100人。最近,公司发现营销人员似乎有点散漫,对公司的一些做法也有异议,但又找不到确切的原因。从管理的角度看,你认为出现这种情况的主要原因最大可能在于:

A.总经理的管理幅度太宽,以至于无法对营销队伍实行有效的管理

B.总经理投入管理的时间不够,致使营销人员产生了看法

C.营销队伍的管理层次太多,使得总经理无法与营销人员实现有效的沟通

D.营销人员太多,产生了鱼龙混杂的情况

【答案】:A

【解析】公司营销队伍从3人增至近100人,总经理直管。人员增多致管理幅度太宽,精力有限难以有效管理,使得营销人员散漫且有异议,这是出现问题的主要原因。

2、纪要需要如实反映会议内容,不得脱离会议实际进行二次创作,也不能人为拔高、深化或对内容进行填平补齐。这体现了纪要()的特点。

A.纪实性

B.要点性

C.特殊性

D.及时性

【答案】:A

【解析】纪要的纪实性特点强调要如实地反映会议内容,不离开会议实际进行再次创作,也不进行人为地拔高、深化和填平补齐。要点性主要侧重记录会议主要内容,特殊性并非纪要普遍特点,及时性侧重于时间方面的要求。所以如实地反映会议内容体现了纪要的纪实性特点。

3、定义判断题中,哪个选项最有可能包含定义的核心要素?

A.具体的例子

B.广泛的解释

C.简洁的定义

D.细节描述

【答案】:C

【解析】简洁的定义最有可能包含定义的核心要素,因此是解决定义判断题的关键。

4、港澳文学的‘身份认同’问题主要涉及哪些方面?

A.地域身份

B.文化身份

C.政治身份

D.经济身份

【答案】:A

【解析】港澳文学的‘身份认同’问题主要涉及地域身份,探讨港澳人在不同文化背景下的自我认知。

5、组织中的决策并非单项决策,而是一系列决策的综合。上述主要体现的是决策的()。

A.目标性

B.可行性

C.选择性

D.过程性

【答案】:D

【解析】该描述主要体现的是决策的过程性。决策过程性强调组织中的决策并非是一个孤立的、一次性的行为,而是由一系列相互关联的决策组成的一个动态过程。从目标的设定、方案的拟定、选择到执行和反馈等各个环节,共同构成了一个完整的决策过程。而目标性侧重于决策要有明确的目标;可行性是指决策方案要具备实施的条件;选择性强调在决策过程中存在多个备选方案可供选择。所以题中所描述的“组织中的决策并不是单项决策,而是一系列决策的综合”体现的是决策的过程性。

6、根据《中华人民共和国行政复议法》,行政复议的申请期限是多久?

A.60日

B.30日

C.90日

D.120日

【答案】:A

【解析】根据《中华人民共和国行政复议法》,行政复议的申请期限是60日。

7、在行政管理中,以下哪项是绩效评估的主要目的?

A.奖励员工

B.改进工作

C.解雇员工

D.以上都是

【答案】:B

【解析】绩效评估的主要目的是改进工作,而不是奖励或解雇员工。

8、可重复使用火箭的主要优势是什么?

A.降低发射成本

B.提高发射频率

C.增强可靠性

D.以上都是

【答案】:D

【解析】可重复使用火箭的主要优势包括降低发射成本、提高发射频率和增强可靠性等方面。

9、以下哪种公文适用于公布重要决定或者重大事件()。

A.公报

B.通报

C.公告

D.通告

【答案】:A

【解析】这道题考查不同公文文种的适用范围。公报适用于公布重要决定或者重大事项;通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况;公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项;通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。所以适用于公布重要决定或者重大事件的公文是公报。

10、计算π的近似值时,3.14159可以近似为多少,误差最小?

A.3.14

B.3.15

C.3.13

D.3.16

【答案】:A

【解析】3.14159最接近3.14,误差最小。

11、小丽是一名小学思想品德老师兼班主任,下列属于为其设计的卓越绩效标准是()。

A.传授学生书本知识准确

B.教育学生遵规守纪严格

C.培养学生健全人格

D.提高升学率

【答案】:C

【解析】小学思想品德老师兼班主任的核心职责是培养学生综合素养。思想品德教育注重学生道德品质、价值观和人格的塑造。传授书本知识准确主要强调知识的传递准确性,这是普通教学任务的要求,并非卓越绩效标准所特有的思想品德教育层面的内容。教育学生遵规守纪严格虽然重要,但只是班级管理的一方面,未全面体现思想品德教育在学生成长中的关键作用。提高升学率更多是应试教育下对成绩的追求,不符合小学思想品德教育的本质目标。而培养学生健全人格与小学思想品德教育要促进学生全面发展、塑造良好品德和价值观的理念相契合,是小学思想品德

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