12 醉翁亭记 课件统编版九年级语文上册.pptx

欧阳修;;“仁者乐山，智者乐水。”中国古人历来有一种山水情怀。他们寄情山水，抒怀言志，山水亦因人而胜，因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭，便因宋代文学家欧阳修的千古美文《醉翁亭记》而闻名于世的，就让我们循着先生的记述，做一次醉翁亭之游，去感受山中的美景，去聆听先生的心音。;1.了解有关欧阳修的文学常识；掌握文言实词、虚词的用法；理清段落层次，能准确翻译全文。（重点）

2.反复诵读，理清叙事写景的顺序，整体感知课文内容；把握文章的主旨；理解欧阳修“与民同乐”的感情。（难点）

3.培养热爱祖国山河、热爱祖国文化的高尚情感。（素养）;欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永丰（今属江西）人，北宋文学家。为“唐宋八大家”之一，谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。欧阳修领导了北宋古文运动，散文创作成就巨大，也擅长诗词。所作散文说理畅达，抒情委婉。代表作有《卖油翁》等。有《欧阳文忠公文集》存世。;宋仁宗庆历五年（1045年）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辩而获罪，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬滁州后，欧阳修经常去滁州城西南的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年（1046年），智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。;滁琊壑

辄霏翳

洌肴蔌;觥伛偻颓

中弈暝;1.朗读课文，读准字音，读出骈句的韵律节奏。;若夫/日出而林霏开，云归/而岩穴暝，晦明/变化者，山间之/朝暮也。野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出者，山间之/四时也。朝/而往，暮/而归，四时之景/不同，而/乐亦无穷也。;弈者/胜，觥筹/交错，起坐/而喧哗者，众宾/欢也。苍颜/白发，颓然/乎其间者，太守/醉也。

已而/夕阳在山，人影/散乱，太守归/而宾客从也。树林/阴翳，鸣声/上下，游人去/而禽鸟乐也。然而/禽鸟知山林之乐，而不知/人之乐；人知/从太守游而乐，而不知/太守之/乐其乐也。醉/能同其乐，醒/能述以文者，太守也。太守/谓谁？庐陵/欧阳修也。;醉翁亭记;作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。;1.第1段主要写了什么内容？;3.第1段的景物描写有什么特点？这样写有什么好处？;4.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”在此处的作用是什么？;5.“山行六七里”一句中哪个字有活用现象？这一段中还有哪些字词的用法类似？;6.“意”在“醉翁之意不在酒”一句中是什么含义？今义有什么变化？;若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。;1.第2段写了什么内容？;3.“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。”这句话在文中有什么作用？;4.找找这一段中有哪些古今异义的词？;至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻

提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。;宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而

喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。;;3.滁人游的画面能反映当时人们怎样的生活状况？从侧面反映了什么？;4.结合整段描写的内容，说说如何理解太守的“醉”。;5.再看这一段“临溪而渔”一句中，“渔”有什么特殊用法？还有哪些字词也是这样的？;6.“宴酣之乐，非丝非竹”中的“丝”和“竹”，与今天的含义有什么不同？;8.“临”字在不同语句中的词义有什么变化？找出文中相关语句。;已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。;;2.“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”一句表达了作者内心怎样的思想感情？;4.结合全文语句，找一找在这段中出现的哪些字存在多义现象？;5.“醒能述以文者，太守也”有什么句式结构特点？;;1.这篇文章写了五种乐，其中山水之乐、游人之乐的描写同太守之乐有什么关系？;2.贯穿全文的主线是“乐”，描写景物时又着眼于一个“醉”字，作者是怎样把