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;政治认同：通过了解友善是社会主义核心价值观的重要内容，理解友善在社会和谐发展中的价值，增强对社会主义核心价值观的认同感和践行意识。
道德修养：培养学生友善待人、宽容他人、换位思考、助人为乐的道德品质，引导学生将友善理念转化为实际行动，提升自身道德修养和人际交往能力。
法治观念：让学生明确宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上要坚守立场，强化法治观念，树立正确的行为准则。
责任意识：增强学生的社会责任感，鼓励他们积极参与友善行为，营造和谐社会氛围。;
;思考：1、曾某的行为给你什么警示？
2、人民陪审员以案释法的行为有什么意义？;法不可违，法律是一种社会规则和行为规范，是评价人民的行为是否合法有效的准绳。
我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。;;;;全面依法治国的总目标？;前提;2025年2月28日，贵州省贵阳市中级人民法院依照法定程序对余华英执行死刑，检察机关依法派员临场监督。余华英共涉及17名儿童，其中5个家庭被一次性拐走2名儿童。导致12个家庭骨肉分离，部分父母因长期寻子无果抑郁而终，5对兄弟或兄妹被拐走后无法相认。2023年9月，余华英因拐卖11名儿童被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。;思考：近年来，一些学校广泛开展形式多样的法治教育主题活动的目的是什么？你还参加过哪些类似的活动？;帮信罪与“两卡”犯罪：攀枝花六名大学生案;探究与分享:;①敬畏和信仰法律。
坚持宪法法律至上，牢固树立法律红线不能触碰，法律底线不可逾越的观念。
②积极主动地学习法律。
学习基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。
③树立守法光荣、违法可耻的观念。
遵守规则、自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。;1.“国无法而不治，民无法而不立。”作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备的正确法律意识和法律素质有（）
??养成依法办事的习惯
②遵守法律，捍卫法律尊严
③提高道德修养，树立法律信仰
④遇到问题，随意表达自身合法诉求
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
;这段对话给我们什么启示？
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