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人教版八年级上册物理声现象《声音的产生与传播》专项练习
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、以下关于发声和发声体的说法中错误的是：(???)。
A、声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s；
B、声音在真空中的传播速度最大；
C、被敲响的音叉停止振动后，不再发声；
D、声音在固体和液体中传播速度比空气中传得快。
2、下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）
A．声音都是靠空气来传播的
B．只要物体振动，就能听到声音
C．回声是声音被障碍物反射而形成的
D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响
3、手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是：（???）
A.手指???B.琴弦??C.空气??D.弦柱
4、下列关于声音传播的说法中，错误的是：（）
A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的B、“土电话”靠固体传声
Ｃ、声音在液体中比在空气中传播的慢?D、真空不能传声。
5、信息1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作．
信息2：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物．
请综合1、2所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点(???)
A．只有固体才能传声
B．固体能将声音放大
C．声音在固体中传播比空气中更快
D．以上说法都不正确
6、关于声现象，下列说法正确的是
A、声音在空气和铁棒中的传播速度相同
B、一切正在发声的物体都在振动
C、声音可以在真空中传播
7、如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（???）
?
8、以下几个实验能够说明声音产生的原因的是：（???）
A.放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一部分，铃声明显减弱
B.把正在发生的收音机密封于塑料袋中，然后放在水里，人们仍然能够听到收音机的声音
C.拉小提琴时的琴弦的松紧不同，发出的声音不相同
D.拨动吉他的琴弦发出声音，放在琴弦上的小纸片会被弹开
9、关于声现象，下列说法正确的是
A．声音在不同介质中的传播速度相同???B.人说话是靠舌头振动发声的
C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音?D．一切发声的物体都在振动
10、决定声音传播速度的是
A.发声体振动的幅度??????B.发声体振动的频率
C.传播声音的介质???????D.发声体的材料和结构
第Ⅱ卷（非选择题70分）
二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、如图所示，将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的中间．把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子??????发声，声音主要通过?????????传递到人耳．
2、如图2-3，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉????而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是???。声音传到人耳的详细情况是：音叉振动在空气中激起?，传到人耳时引起耳内??振动，从而产生听觉。
3、要区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙_______米远。（设声音在空气中的传播速度为340米／秒）。
4、教室内老师讲课的声音，是由老师的声带________产生的，并通过________传播到学生的耳朵．
5、将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚第听到手表“滴答”声，这说明枕头的传声能力比空气??。
6、取一个大号注射器、小电子表和细线，将细线穿入注射器插孔，拔下活塞，系上小电子表，并让其闹铃发声，然后把活塞推到底部排出空气，盖上胶皮帽(如图)．向下拉活塞，闹铃的声音逐渐减小，直到消失．这个实验说明________________.
7、两名宇航员到国际空间站外进行太空行走，不能像在地面上直接谈话，是因为真空????传播声音。（填“能”或“不能”）
8、当宇航员登上月球后，必须借助无线电通讯设备才能通话。这说明________________。
9、声音在15℃的空气中传播的速度为______m/s。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的
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