二次根式概念及意义分析教学设计.pdfVIP

1.1二次根式

教学目标：1.经历二次根式概念的发生过程

2.了解二次根式的概念

3.理解二次根式何时有意义，何时无意义，会在简

单情况下求根号内所有含字母的取值范围

4.会求二次根式的值

教学重点：二次根式的概念

教学难点：例1的第（2）（3）题学生不容易理解。

教学过程：

知识回顾，什么叫做平方根？

一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根。

什么叫算术平方根?

正数的正平方根和零的平方根，统称算术平根。

用a(a≥0)表示.

讨论并解释：为什么a≥0？

做一做：2

a+4b−32s

你认为所得的各代数式的共同特点?

象2b−32s这样表示的算术平方根，且根号中含有

a+4

字母的代数式叫做二次根式

1

为了方便起见，我们把一个数的算术平方根也叫做二次根式。如3

2

1.1Quadratic

radicals

Teachingobjectives：1.Experiencethegenerationprocess

oftheconceptofquadraticradicals

2.Understandtheconceptofquadraticradicals3.Understand

whenquadraticradicalsaremeaningfulandwhentheyare

meanings,andbeabletofindthevaluerangeofalllettersin

theradicalinsimplesituations

4.Abletofindthevalueof

quadraticradicals

Teachingfocus：Theconceptof

quadraticradicals

TeachingDifficulties：Questions(2)(3)ofExample1arenoteasyfor

studentstounderstand.

Teaching

Process：

Knowledgereview,whatissquare

?Generally,ifthesquareofanumberisequaltoa,thenthenumberiscalledthe

root?

squarerootofa.

Whatisthesquarerootof

arithmetic?

Thepositivesquarerootofapositivenumberandthesquareroo