示范课活动方案.docxVIP

示范课活动方案

一、活动背景与意义

当前，教育教学改革持续深化，核心素养导向的课堂教学成为提升教育质量的关键。为进一步落实新课标理念，促进我校教师专业成长，搭建教学经验交流与分享的平台，提升整体教学水平，特组织本次示范课活动。示范课作为一种行之有效的教研形式，旨在通过优秀教师的引领示范，展示先进的教学理念、科学的教学设计和高效的教学方法，激发广大教师的教学热情与创新思维，推动形成“比学赶超”的良好教研氛围，最终促进学生学习效果的提升和学校教育教学质量的稳步发展。

二、活动目标

1.示范引领：通过骨干教师、优秀教师的示范课展示，发挥其在教学理念、教学方法、课堂组织等方面的示范辐射作用。

2.经验分享：为教师提供相互学习、交流研讨的机会，分享成功的教学经验与心得，促进教学智慧的共同生成。

3.问题研讨：针对当前教学中存在的共性问题与困惑，结合示范课实例进行深入研讨，探索解决路径，优化教学策略。

4.能力提升：引导教师聚焦核心素养，反思自身教学实践，更新教学观念，提升教学设计与实施能力，推动课堂教学改革。

三、参与对象

全体任课教师，重点邀请各学科骨干教师、教研组长及青年教师参与观摩与研讨。原则上，各教研组参与人数不少于本组教师总数的三分之二。

四、活动时间与地点

1.活动时间：拟于X年X月，具体安排详见附件《示范课活动日程安排表》。

2.活动地点：学校多功能报告厅、各学科录播教室及指定观摩教室。

五、活动组织架构

1.领导小组：

*组长：校长（负责活动总体策划与指导）

*副组长：分管教学副校长、教务处主任（负责活动统筹与协调）

*成员：各教研组长、年级组长（协助活动组织与实施）

2.执行小组：

*由教务处牵头，各教研组组长及骨干教师代表组成。

*职责：负责示范课教师的遴选、课例打磨、活动日程安排、场地准备、资料收集、宣传报道及总结反馈等具体工作。

六、活动内容与流程安排

（一）活动准备阶段（X月X日-X月X日）

1.制定方案与宣传动员：教务处制定详细活动方案，通过教师例会、教研组长会议等形式进行宣传动员，明确活动意义、目标与要求。

2.示范课教师遴选与课例申报：各教研组根据本学科特点与教学实际，推荐1-2名教学经验丰富、教学特色鲜明的教师作为示范课执教者。执教教师需提交《示范课教学设计方案》，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、板书设计、作业布置及教学反思等。

3.课例打磨与指导：各教研组组织集体备课，对申报的示范课进行研磨。学校将邀请相关学科专家或经验丰富的教师对示范课进行指导，确保课例质量。

4.日程确定与通知发布：教务处汇总各教研组报送的示范课信息，制定《示范课活动日程安排表》，明确各节示范课的课题、执教教师、时间、地点及参与对象，并提前一周向全体教师发布。

（二）活动实施阶段（X月X日-X月X日）

1.开幕式（可选）：若活动规模较大，可举行简短开幕式。由分管教学副校长致辞，明确活动要求，强调研讨重点。

2.示范课展示：

*执教教师按照既定教学设计进行现场授课，教学过程全程录播。

*参与观摩教师提前熟悉授课内容，携带听课笔记，认真记录教学环节、师生互动、重难点突破等情况，并思考相关问题。

*鼓励跨学科教师参与观摩，拓宽教学视野。

3.说课与评课研讨：

*每节示范课后，安排30-40分钟的说课与评课研讨环节。

*说课：执教教师简述本节课的设计思路、教学目标达成情况、教学重难点的突破策略、教学方法的选择依据以及教学反思（成功之处与待改进点）。

*评课：先由各教研组推选1-2名代表发言，再开放自由研讨。评课应聚焦核心素养的落实、教学环节的优化、学生主体地位的体现、教学评价的有效性等方面，既要肯定优点，也要坦诚指出不足，并提出建设性的改进建议。提倡“以学论教”，重点关注学生的学习状态和学习效果。

*专家点评（可选）：邀请校外专家或校内资深教师进行专业点评，提升研讨深度。

（三）活动总结与反思阶段（X月X日-X月X日）

1.资料收集与整理：教务处收集示范课的教学设计方案、课件、教学视频、说课稿、评课记录、教师听课笔记及心得体会等材料。

2.活动总结：召开教研组总结会或全校教师总结大会，分享活动成果与感悟。教务处对本次示范课活动进行全面总结，肯定优点，指出不足，并提出后续改进方向。

3.成果推广与应用：

*精选优秀示范课视频、教学设计方案等资源，上传至学校教学资源库，供全体教师学习借鉴。

*组织相关主题的教学沙龙或专题讲座，由示范课执教教师分享经验。

*将示范课活动中形成的好经验、好方法融入日常教学与教研活动中，推动教学质量的整体提升。

七、活动形式与要求

1.示