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体育教育与运动员长期发展路径的耦合关系分析

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1体育教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2运动员长期发展必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3耦合关系研究的现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1体育教育相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2运动员发展路径研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.3耦合关系研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.3数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1体育教育的内涵与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.1体育教育的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1.2体育教育的核心功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.1.3体育教育的多元价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2运动员长期发展模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.1运动员发展的阶段特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.2运动员发展的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.3运动员发展的评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3耦合关系理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3.1耦合关系的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3.2耦合关系的形成机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.3.3耦合关系的评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

体育教育与运动员发展的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1当前体育教育的实施情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1.1学校体育教育的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.1.2社会体育教育的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1.3专项体育教育的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.2运动员长期发展的现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.2.1运动员早期发展的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2.2运动员中期发展的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.2.3运动员后期发展的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.3耦合关系现状的初步分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.3.1体育教育与运动员发展的关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.3.2耦合关