湖州市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）含答案详解ab卷.docxVIP

湖州市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、某班级有50名学生，其中40%的学生参加了英语角活动。求参加了英语角活动的学生有多少名？

A.20

B.25

C.30

D.35

【答案】：C

【解析】参加了英语角活动的学生为50*0.40=20名。

2、在接近充分就业水平时,总供给曲线之所以变得陡峭,是因为（）。

A.价格水平的上升难以带动社会产品总供给的增加

B.价格水平的上升易于带动社会产品总供给的增加

C.价格水平的下降导致社会产品总供给迅速减少

D.价格水平的下降导致社会产品总供给迅速增加

【答案】：A

【解析】在接近充分就业水平时，资源接近充分利用，此时价格水平上升，由于可投入资源有限，难以带动社会产品总供给增加，所以总供给曲线变得陡峭。

3、人口迁移的主要驱动力是什么？

A.自然灾害

B.经济机会

C.政治因素

D.文化差异

【答案】：B

【解析】经济机会是人口迁移的主要驱动力。

4、石漠化是发生在喀斯特地貌分布区的一种土地退化现象，具体表现为土壤严重流失，基岩大面积裸露或出现砾石堆积。下列哪项措施有利于防止石漠化（）。

A.保护植被

B.人口外迁

C.南水北调

D.发展畜牧业

【答案】：A

【解析】石漠化是喀斯特地貌分布区的土地退化现象，其关键成因是土壤严重流失。防止石漠化需要采取能够保持水土、减少土壤侵蚀的措施。从保持水土角度来看，植被具有重要作用。植被的根系能够固着土壤，减少雨水对土壤的冲刷，从而有效防止土壤流失。同时，植被还可以截留降水，减缓地表径流速度，进一步降低土壤侵蚀的风险。因此，保护植被对于防止石漠化具有直接且关键的作用。人口外迁主要是针对一些生态脆弱地区人口压力过大的应对措施，虽然可以在一定程度上减少人类活动对生态环境的破坏，但它并不能直接解决土壤流失这一导致石漠化的核心问题。其重点在于调整人口分布与资源环境的关系，而非从根本上防止石漠化的发生。南水北调工程是为了解决我国水资源空间分布不均问题而实施的大型跨流域调水工程，与喀斯特地貌区的石漠化问题没有直接关联。它主要侧重于水资源的调配和利用，对石漠化地区的土壤保护和生态修复没有直接的作用。发展畜牧业如果不加以科学规划和合理管理，可能会导致过度放牧，破坏地表植被，进而加剧土壤侵蚀和石漠化的程度。即使进行科学养殖，畜牧业本身也不是针对防止石漠化的关键举措，它与防止土壤流失和基岩裸露等石漠化关键问题的联系并不紧密。综上所述，有利于防止石漠化的措施是保护植被。

5、以下哪个图形是唯一的？

A.正方形

B.长方形

C.圆形

D.三角形

【答案】：C

【解析】圆形是唯一没有角的图形。

6、宋代海上丝绸之路沉船的主要发现是什么？

A.古代货币

B.古代瓷器

C.古代文献

D.古代武器

【答案】：B

【解析】宋代海上丝绸之路沉船的主要发现是古代瓷器，反映了宋代海上贸易的繁荣。

7、如果D=真，E=假，F=真，那么表达式((D∧E)∨(E∧F))∧?E的值是什么？

A.真

B.假

C.无法确定

D.D、E和F的真值

【答案】：B

【解析】D∧E)为假，(E∧F)为假，所以整个表达式为假。

8、如果所有的车辆都需要汽油，这辆车辆不需要汽油，那么以下哪个结论是正确的？

A.这辆车辆是车辆

B.这辆车辆不是车辆

C.有些车辆不需要汽油

D.所有的车辆都不需要汽油

【答案】：B.这辆车辆不是车辆

【解析】根据前提，所有的车辆都需要汽油，这辆车辆不需要汽油，所以这辆车辆不是车辆。

9、《史记》作为我国历史上第一部纪传体通史，其最核心部分是（）。

A.本纪、世家、列传

B.本纪、书、表

C.世家、列传、书

D.本纪、列传、表

【答案】：A

【解析】《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。本纪记载历代帝王政绩；世家记载诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡；列传记载重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序。本纪、世家、列传是《史记》最核心部分，它们以人物为中心来记述历史，展现了众多历史人物的生平经历和历史事件，构成了《史记》纪传体的主体。而书是记载历代制度、礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用等，表则是用表格来简列世系、人物和史事。相比之下，书和表虽然也是《史记》重要组成部分，但并非最核心内容。所以本题最核心部分应是本纪、世家、列传。

10、宋代海上丝绸之路的沉船主要发现于哪里？

A.东海

B.南海

C.黄海

D.渤海

【答案】：B

【解析】宋代海上丝绸之路的沉船主要发现于南海。

11、社会主义时期民族问题的实质是（）。

A.民族分裂和融合的问题

B.民族压迫和民族差别的问题

C.民族地区