上海市静安区2024-2025学年九年级上学期期末数学试卷（含解析）.docxVIP

2024-2025学年上海市静安区九年级（上）期末数学试卷

一、选择题：本题共6小题，共23分。在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.如果a≠0，那么下列计算正确的是(????)

A.(?a)0=0 B.(?a)0=?1

2.下列多项式中，属于完全平方式的是(????)

A.x2?x+14 B.x2+

3.将抛物线y=2x2向左平移1个单位后得到的抛物线表达式是(????)

A.y=2x2?1 B.y=2x2+1

4.下列两个图形一定相似的是(????)

A.两个菱形 B.两个正方形 C.两个矩形 D.两个梯形

5.以下说法错误的是(????)

A.如果ka=0，那么a=0

B.如果a=?2b，那么|a|=2|b|

C.如果a=2

6.古希腊艺术家发现当人的头顶至肚脐的长度(上半身的长度)与肚脐至足底的长度(下半身的长度)的比值为“黄金分割数”时，人体的身材是最优美的.一位女士身高为154cm，她上半身的长度为62cm，为了使自己的身材显得更为优美，计划选择一双合适的高跟鞋，使自己的下半身长度增加.你认为选择鞋跟高为多少厘米的高跟鞋最佳？(????)

A.4cm B.6cm C.8cm D.10cm

二、填空题：本题共12小题，每小题4分，共48分。

7.已知xy=53，那么x?y

8.已知线段AB=6cm，点C是AB的黄金分割点，且ACBC，那么线段AC的长为______．

9.如果两个相似三角形的一组对应边上的高之比为1：4，那么这两个三角形的面积比为______．

10.计算：2(a?2b)+3(2

11.已知两个相似三角形的相似比为4：9，那么这两个三角形的周长之比为______．

12.在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，且DE/?/BC，如果DEBC=25，那么AE

13.在直角坐标平面内有一点A(12,5)，点A与原点O的连线与x轴的正半轴的夹角为θ，那么cosθ=______．

14.如果港口A的南偏东52°方向有一座小岛B，那么从小岛B观察港口A的方向是______．

15.如图，小明在教学楼AB的楼顶A测得：对面实验大楼CD的顶端C的仰角为α，底部D的俯角为β.如果教学楼AB的高度为m米，那么两栋教学楼的高度差CH为______米.

16.如图，△ABC为等边三角形，点D、E分别在边BC、AC上，∠ADE=60°，如果BD：DC=1：2，AD=2，那么DE的长等于______．

17.如图，图中提供了一种求cot15°的方法，作Rt△ABC，使∠C=90°，∠ABC=30°，延长CB到点D，使BD=BA，联结AD，即可得∠D=15°，如果设AC=t，则可得CD=(2+3)t，那么cost15°=cotD=CDAC=2+3，运用以上方法，求得cot22.5°

18.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8.D是BC的中点，点E在边AB上，将△BDE沿直线DE翻折，使得点B落在同一平面内的点B′处，线段B′D交边AB于点F，联结AB′.当△AB′F是直角三角形时，BE的长为______．

三、解答题：本题共7小题，共78分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。

19.(本小题10分)

计算：2cos60°?cot30°+4sin

20.(本小题10分)

如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O.E为OC的中点，联结BE并延长，交边CD于点F.设BA=a，BC=b．

(1)填空：向量AE=______；

(2)填空：向量BF=______，并在图中画出向量BF在向量BA和BC方向上的分向量．

(

21.(本小题10分)

如图，点AB在第一象限的反比例函数图象上，AB的延长线与y轴交于点C，已知点A、B的横坐标分别为6、2，AB=25．

(1)求∠ACO的余弦值；

(2)

22.(本小题10分)

【问题提出】已知抛物线y=x2+2x+m?3的顶点在第二象限，求m的取值范围．

【分析问题】用配方法把该二次函数的解析式化为y=a(x+m)2+k的形式：______，则顶点坐标为______.根据“顶点在第二象限”，得出不等式______，解出m的取值范围是______；

【反思评价】我们首先通过配方法配出该抛物线的顶点(用含m的代数式表示)

23.(本小题12分)

Rt△ABC中，∠ACB=90°，点D、E分别为边AB、BC上的点，且CD=CA，DE⊥AB．

(1)求证：CA2=CE?CB；

(2)联结AE，取AE的中点M，联结CM并延长与AB交于点H

24.(本小题12分)

在平面直角坐标系xOy中(如图)，已知抛物线y=ax2+bx+1与y轴交于点A，顶点B的坐标为(2,?1)．

(1)直接写出点