江西省农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）附答案详解（满分必刷）.docxVIP

江西省农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、在政府财政支出中，占比最大的是（）。

A.行政支出

B.公共支出

C.管理支出

D.军事支出

【答案】：B

【解析】本题主要考查政府财政支出中比重最大的项目。政府财政支出涵盖多个方面，不同类型的支出在财政总支出中所占比重有所不同。行政支出主要是政府为维持自身正常运转所产生的费用，包括人员经费、办公费用等，虽然是财政支出的一部分，但并非比重最大的。公共支出是政府为满足社会公共需要而进行的各类支出，它包括了教育、医疗、社会保障、基础设施建设等众多关乎民生和社会发展的关键领域。社会公共需求是广泛且持续的，政府需要在这些方面投入大量的资金以保障社会的正常运行、促进经济发展和提高人民生活水平。公共支出在政府财政支出中占据着主导地位，比重最大。管理支出通常包含在行政支出等相关类别中，其本身不是一个独立且比重突出的主要支出项目。军事支出是用于国防建设、军队建设等方面的费用，其目的在于维护国家主权和安全。然而，军事支出在财政支出中的比重相对公共支出而言通常较小。因此，政府财政支出中比重最大的是公共支出。

2、甲骨文主要出现在哪个历史时期？

A.夏朝

B.商朝

C.周朝

D.秦朝

【答案】：B

【解析】甲骨文是商朝时期的一种文字，主要刻在龟甲和兽骨上，用于占卜和记录。

3、“豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清新”赞咏的是唐代诗人（）。

A.杜甫

B.李商隐

C.李白

D.杜牧

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对古代诗人相关典故和文学成就的了解。解题关键在于分析题干中描述的事迹与各诗人的对应关系。题干中“能使力士脱靴，贵妃捧砚”这一情节，讲的是李白在朝堂上让高力士为其脱靴、杨贵妃为其捧砚磨墨的故事，这充分体现了李白豪放不羁的性格。而“仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清新”进一步强调了李白超凡的才华。杜甫的诗歌风格主要是沉郁顿挫，其作品多反映社会现实和人民疾苦，与题干中所描述的情节和风格不符。李商隐以其独特的爱情诗和隐晦的意象著称，他的创作风格和经历与题干描述也不相符。杜牧的诗歌多以咏史抒怀为主，风格俊爽清丽，同样与题干中的信息不匹配。综上，赞咏的是唐代诗人李白。

4、财政工作基本围绕“三财”之道开展，即生财是根本、聚财要有度、用财要讲效益。“生财”之道的根本在于（）。

A.强化收税管理，增加财政

B.增发国债，减少财政支出

C.调整生产结构，促进GDP增长

D.发展生产，促进经济发展

【答案】：D

【解析】财政工作围绕“三财”之道，其中“生财”是根本。生财的本质在于拓宽财政收入的源头，使财政收入具有可持续性和稳定性。强化收税管理增加财政，这主要是在财政收入的征管环节发力。但税收增加的基础是有足够的税源，如果没有经济的发展和生产规模的扩大，单纯依靠严格征管来增加财政收入是有限且难以持续的，不能从根本上解决生财问题。增发国债和减少财政支出主要是财政政策在宏观调控方面的运用，属于财政资金的筹集和使用方式的调整。增发国债是为了弥补财政赤字或筹集建设资金，减少财政支出是为了控制财政规模或优化支出结构，它们都不是创造财富的根源，不能从根本上解决财富的产生问题。调整生产结构促进GDP增长，虽然调整生产结构有助于优化资源配置，提高经济发展的质量和效益，从而推动GDP增长，但生产结构调整需要以一定的生产规模和经济发展为基础。如果没有生产的发展和经济的增长，生产结构调整就缺乏动力和物质支撑。发展生产促进经济发展是生财的根本之道。只有大力发展生产，提高社会生产力水平，才能创造出更多的社会财富，进而增加财政收入的来源。经济发展是财政收入增长的基础，只有经济持续健康发展，才能从根本上解决生财问题。所以生财之道根本在于发展生产，促进经济发展。

5、（）以上的自然人为成年人，成年人为完全民事行为能力人，能够独立实施民事法律行为。

A.十二周岁

B.十四周岁

C.十五周岁

D.十八周岁

【答案】：D

【解析】依据我国《民法典》规定，十八周岁以上的自然人为成年人，成年人为完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为。十二周岁、十四周岁、十五周岁以上的自然人并非都为成年人，未达到十八周岁的自然人，在民事行为能力方面会受到一定限制，不都属于完全民事行为能力人。所以该题应选年龄为十八周岁。

6、某班级有60名学生，其中40名学生的平均身高为175cm，剩下的20名学生的平均身高为165cm，那么该班级全体学生的平均身高是多少？

A.170cm

B.171cm

C.172cm

D.173cm

【答案】：A

【解析】加权平均数的计算公式为：加权平均数=(各部分数值乘以对应的权重之和)/(权重之和)在本题