普通话朗读技巧讲课文档.pptVIP

每一阵风过

我们都互相致意，

但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干

像刀、像剑，

也像戟；

我有我红硕的花朵

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬第28页，共35页。我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭、流岚、虹霓。

仿佛永远分离，

却又终身相依。

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：

爱——

不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，足下的土地。

第29页，共35页。我愿意是急流

裴多菲我愿意是急流,山里的小河,在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼在我的浪花中快乐地游来游去。第30页，共35页。我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战……只要我的爱人是一只小鸟在我的稠密的树枝间做窠，鸣叫我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青春的常春藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀援上升。第31页，共35页。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰，在我的炉子里，愉快地缓缓闪现。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中，懒懒地飘来荡去，只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌。第32页，共35页。普通话朗读技巧第1页，共35页。

一、朗读的要求。（试一试）1、普通话语音标准。朋友即将远行。甚至可以多拿些回家当晚餐。穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以老师们宁愿自己苦一点儿。小鸟和水手的感情日趋笃厚。第2页，共35页。2、吐字归音到位。（1）出字要准确有力，即字头要咬紧。做到这一点的关键是把握好声母发音部位和发音方法，蓄气有力，并迅速与韵头结合。八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。第3页，共35页。（2）发音圆润饱满。关键是口腔开合适度，松紧相宜，音节才能坚实稳定。调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀。挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。第4页，共35页。（3）归音的归向要鲜明，干脆利索，即字尾要收回。既不能拖泥带水留尾巴，也不可唇舌位置不到家。关键是对字尾的处理，口腔由开到闭，肌肉由紧渐松，声音由强到弱，字尾要弱收到位。谭家谭老汉，挑蛋到蛋摊，卖了半担蛋；挑蛋到炭摊，买了半担炭，满担是蛋炭。老汉往家赶，脚下绊一绊，跌了谭老汉。破了半担蛋，翻了半担炭，脏了新衣衫。老汉看一看，急得满头汗，炭蛋完了蛋，怎吃蛋炒饭。第5页，共35页。3、把握好朗读基调，感情贴切到位。4、朗读“五忌”。（一）念字式。单纯念字、照字读音的朗读方式。有字无词或有词无字。很机械。（二）念经式。声音小而且速度快，没有顿歇，没有起伏，没有重音。更没有感情和声音变化。（三）八股式。腔调固定，前高后低或前低后高。前松后紧或前紧后松。声音一顿一顿的，没有语气变化。第6页，共35页。（四）演戏式。（分角色朗读除外）不是再现作品中人物“怎么说的”，而是强调他们“说了些什么”。(五)固定式。过分强调作品的体裁，无论内容如何，只要同一体裁都用一种腔调去读。以不变的固定腔调去应不同的作品内容。第7页，共35页。5、朗读使用的语言。必须是活生生的语言，但又不等于“拉家常”式的自然语言。比自然语言更规范更生动更具有美感。过分夸张让人感到虚假，过分平淡让人感到乏味。要做到“不火不炆”。第8页，共35页。朗读的注意事项停连重音语调第9页，共35页。停连一、何谓“停连”?“停”指停顿，“连”指连接。“停连”是指停顿和连接。有停顿，有连接才能更好地传情达意。二、为什么要有停连?⒈生理需要。因为朗读者需要换气,听众也不可能接受无间断的一长串音节。⒉心理需要(即:表情达意的需要)。我看见她笑了。我看见/她笑了。我看见她/笑了。第10页，共35页。

四、怎样能够正确的运用停连呢？⒈标点符号是参考。⒉语法关系是基础。⒊情感表达是根本。第11页，共35页。

◆我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。◆我可以用来种花，并且拿到镇上去卖给那些富人。◆香港人不忍看着它被砍伐，或者被移