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【大单元整体教学】物理学教科版(2024)9年级上册

第2章改变世界的热机

课题2.3跨学科实践：保护地球家园

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1.教学内本节聚焦“保护地球家园跨学科实践主题，先阐述地球环境与物理知识的关联，点

容分析明热机应用带来的环境污染问题，如火力发电、汽车使用产的污染物排放、热污染和

噪声污染等。接着介绍国家通过科技创新，在提高燃煤效率、更新排放标准等方面推动

绿色低碳发展的战略举措。最后给出实践课题，引导学从自身出发，为保护环境贡献

力量，将物理知识与活、社会紧密相连。

2.学情分学已掌握热机等物理知识，对环境污染有一定感性认识，但对于热机与环境问题的内

析在联系，以及如何从物理角度提出有效环保措施，理解可能不够深入。同时，学在跨

学科知识整合运用和实践操作能力上存在差异，开展实践活动时，部分学可能在资料

收集、分析处理及成果展示方面面临困难。

3.学习目课标摘要：

标确定与(三)能量

教学重难3.3内能

点3.3.1了解内能和热量。从能量转化的角度认识燃料的热值。

3.3.2通过实验，了解比热容。能运用比热容说明简单的自然现象。

例1能运用比热容说明为什么沙漠中的昼夜温差比海边的大。

3.3.3T解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史中的重要意义。

例2了解热机对社会发展所起的作用和对环境的影响。

课标分析：

依据课程标准，学需理解物理学与活、技术、社会的关系，通过跨学科实践，培养

综合运用物理知识解决实际环境问题的能力，增强环保意识和社会责任感。鼓励学关

注能源与环境，了解国家相关发展战略，积极参与环保实践活动，提升科学素养和实践

创新能力。

学习目标：

1.物理观念：理解温度、物态变化、燃烧、热机、内能转化利用等知识，明晰其与地球

环境问题的关联。

2.科学思维：分析火力发电、汽车运行等环境影响，归纳污染成因；从能源战略中提炼

科学解决思路，提升思维能力。

3.科学探究：围绕空气质量、发动机效率等课题，经历调研、查资料、论证等，掌握探

究方法，培养自主探究力。

4.科学态度与责任：树立保护地球责任意识，认同绿色发展理念；践行低碳活，传播

环保知识，展现担当。

重占.

1.理解热机使用对环境造成的污染及影响。

2.了解国家在能源利用和环境保护方面的发展战略与举措。

3.参与并完成保护地球相关的实践活动，如撰写小论文、制定低碳活指南等。

难点：

1.深入分析热机工作原理与环境污染之间的物理联系。

2.综合多学科知识，提出切实可行的环保方案和措施。

3.有效组织和开展实践活动，提升实践操作和成果呈现能力。

4.教学评评价维度具体内容

价学科知识评概念理解：考查热机污染原理、能源环保战略等概念阐述。

价知识应用：看运用知识解释活环境问题能力。

小组合作评小组讨论：观察参与度与倾听表现。

价合作任务：评估分工、成果及成员贡献。

项目评价项目规划：考量计划和资源安排。

项目实施：观察操作、应变与沟通。

项