(完整版)注意分配的条件是.pptVIP

第三章注意注意注意的概念注意的功能注意的种类注意的品质（一）注意的概念1.注意的含义注意是心理活动对一定对象的指向与集中。注意是心理活动的重要特性，但不是独立的心理过程。2.注意的特点指向性集中性指向性指向性就是指，人的心理活动在某一时刻指向一部分对象，而离开其他对象，表现出心理活动的选择性。集中性集中性是指，人的心理活动保持在一定的对象上，并深入下去。集中性使个体的心理活动不仅离开无关事物，而且对无关的活动进行抑制。（二）注意的功能1.选择功能人脑的信息加工能力是有限的，在同一瞬间，只能加工部分信息。注意的选择功能使大脑选择那些重要的信息进行加工，同时排除其他信息的干扰作用。2.维持功能所谓维持，就是将心理活动维持在一定的对象上，并保持一定的强度。这是人脑进行信息加工的必要条件。3.调节功能当人脑的信息加工从一个对象转移到另一个对象时，注意可使这种转移顺利完成，这就是注意的调节功能。下面请大家看一张图，图上写着几个数字，请大家看完后回答出是什么数字？它们的总和是多少？问：图上写着什么数字？它们的总和是多少？答案：数字分别是9，7，5，3总和：24呈现的图形都有哪些形状？每种图形的颜色分别是什么？图形的顺序是怎样的？（三）注意的种类1.无意注意（1）什么是无意注意无意注意是事先没有预定的目的，也不需要付出意志努力的注意，又称不随意注意。（2）引起无意注意的原因刺激物的特点个体的主观状态刺激物的特点刺激的强度（包括绝对强度和相对强度）刺激之间的差异程度刺激的变化刺激物的新异性（三）注意的种类2.有意注意（2）引起和保持有意注意的条件有意注意的引起和维持是一系列心理因素共同作用的结果。对活动任务的认识对活动的间接兴趣个体的意志努力对活动的精心组织（三）注意的种类3.有意后注意（2）有意后注意形成的条件对活动浓厚的兴趣活动的自动化（四）注意的品质注意的广度哈密尔顿（Hamilton,1859）的研究耶文斯（W.S.Jevons）的研究成人注意的平均广度黑色圆点8~9个；外文字母4~6个；几何图形3~4个；汉字3~4个。影响注意广度的因素主观因素：如活动任务、个体经验、情绪等。客观因素：如刺激物排列的特点等。（四）注意的品质2.注意的稳定性请你聚精会神地看这个图形，

你看到了什么？注意的起伏当人专注某一对象时，视、听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种现象称为注意的起伏。注意的起伏是不随意的，是意识很难直接控制的。注意起伏是正常的注意现象，它具有防止疲劳，提高注意稳定性的作用。影响注意稳定性的因素注意的对象（单调、静止——复杂、变化）人的积极性（态度积极，有浓厚兴趣）人的身体状况（失眠、疲劳、生病——健康）小资料5~7岁的儿童能聚精会神15分钟左右，7~10岁的儿童可达20分钟，10~12岁的儿童可达25分钟，高中生一般能坚持30~45分钟。超常儿童与普通儿童相比，表现出高度的注意稳定性。（四）注意的品质3.注意的分配注意分配的条件注意分配的条件是，同时进行的活动只有一种是不熟悉的，其余活动都达到了自动化的程度。（四）注意的品质4.注意的转移原来注意的强度：原先的注意越集中，转移就越困难。新注意对象的特点：新的活动越符合人的需要和兴趣，注意的转移就越容易。TwotypesofattentionFocusedattentionDividedattentionFocusedattentionFocuson(select)what’srelevantandignorewhat’sirrelevant.Presenttwoo