甘肃省农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）附答案详解（b卷）.docxVIP

甘肃省农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、以下关于“三严三实”专题教育活动的说法中，不正确的是：

A.“三严三实”专题教育要坚持以上率下、示范带动

B.“三严三实”专题教育的成果如何，需用推动改革的实际成就来检验

C.在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育活动要分批次，分阶段实施

D.在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育活动要坚持从严要求，强化问题导向

【答案】：C

【解析】“三严三实”专题教育坚持以上率下、示范带动，成果用推动改革实际成就检验，且坚持从严要求、强化问题导向。此活动不是分批次、分阶段实施，所以该说法不正确。

2、某地政府以调整农业种植结构为由，要求农民大规模种植土豆，秋收完成后，土豆销售工作遇到困难。政府遂下发红头文件，要求本地干部职工每人购买100斤土豆，该政府（）。

A.行使了政府服务职能

B.落实了权为民所用的要求

C.体现了灵活变通的工作风格

D.滥用了管理经济的职权

【答案】：D

【解析】政府有管理经济的职能，但应该采取合理、合法且遵循市场规律的方式。该地政府以调整农业种植结构要求农民大规模种土豆，在销售不顺利后，用下发红头文件要求本地干部职工购买土豆的方式来解决，这种做法并不是基于科学的经济调控和市场引导。这超越了政府正常管理经济的权限范围，属于滥用职权。政府服务职能强调为社会和民众提供公共服务，这里强制干部职工购买土豆并不能体现其服务职能。权为民所用要求政府的权力运用以人民的根本利益为出发点，这种强制购买行为没有充分考虑干部职工的意愿和利益，不符合权为民所用的要求。灵活变通的工作风格是在遵循原则和规律的基础上进行合理的调整和创新，而该政府的做法是违反市场规律的不当行为，不能称之为灵活变通。因此，该政府的行为属于滥用了管理经济的职权。

3、宪法的阶级本质主要是指（）。

A.不同的阶级对它的理解不同

B.实施需得到不同阶级的支持

C.它是阶级斗争的结果和总结

D.各阶级利用它维护自身利益

【答案】：C

【解析】宪法是集中体现统治阶级建立民主国家的意志和利益，集中表现各种政治力量的对比关系，调整国家根本社会关系，确认和规定国家根本制度和根本任务，保障公民基本权利，具有最高法律效力的国家根本法。其阶级本质主要是指宪法是阶级斗争的结果和总结。在阶级社会中，阶级斗争是推动社会发展的直接动力，不同阶级之间的斗争会在宪法中得到体现。当一个阶级取得胜利并掌握国家政权后，会通过制定宪法来巩固自己的胜利成果，确认有利于本阶级的社会制度和国家制度。各阶级对宪法理解不同，这只是一种主观层面的现象，不能反映宪法的阶级本质。宪法实施通常依靠国家强制力保证，而非不同阶级的支持，并且宪法往往是统治阶级意志的体现，并非以获取所有阶级支持为实施前提。各阶级利用它维护自身利益，这更多地体现为宪法的作用，而非本质属性。因此，该题正确答案应体现宪法是阶级斗争的结果和总结这一内容。

4、甲借用邻居乙的电动自行车外出购物，途中撞倒行人丙，丙因治疗伤情花费医药费500元。依据《中华人民共和国民法典》，对丙的损失应当承担赔偿责任的是（）。

A.甲

B.甲和乙承担连带赔偿责任

C.乙

D.甲承担主要责任，乙承担次要责任

【答案】：A

【解析】依据《中华人民共和国民法典》，当租赁、借用等情形致使机动车所有人、管理人与使用人不是同一人时，发生交通事故造成损害且属于该机动车一方责任的，由机动车使用人承担赔偿责任；机动车所有人、管理人对损害的发生有过错的，承担相应的赔偿责任。本题中是甲借用邻居乙的电动自行车，甲为使用人，在外出购物期间撞倒行人丙，属于该电动自行车一方责任的情况，在此过程中乙不存在过错，所以应当由使用人甲承担赔偿责任。

5、（）是中国春秋战国时期记载官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。该文献记录了齐国手工业及工艺美术业各工种的设计规范与制造工艺，保留了先秦大量手工业生产技术、工艺美术资料，还记载了一系列生产管理和营建制度，在一定程度上反映了当时的思想观念。

A.《营造法式》

B.《考工记》

C.《梦溪笔谈》

D.《天工开物》

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同历史文献的了解，需要判断哪一部文献是中国春秋战国时期记述官营手工业各工种规范和制造工艺的文献。有一部文献是中国春秋战国时期记述官营手工业各工种规范和制造工艺的，它还记述了齐国关于手工业和工艺美术业各工种的设计规范与制造工艺，保留有先秦大量手工业生产技术、工艺美术资料，记载了生产管理和营建制度，一定程度上反映了当时的思想观念。这部文献是《考工记》。《考工记》是中国春秋战国时期记述官营手工业各工种规范和制造工艺的文献，符合题干中关于时间和内容的描述。《营造法式》