中职英语 外研版 拓展模块 Unit 6 It’s like a Home Away from Home：Around the World 教学设计（表格式）(内嵌音频+视频).docVIP

2025年完美版

单元名称

Unit6ItslikeaHomeAwayfromHome

课型

AroundtheWorldFunTime

教学目标

能够了解美国社区服务的相关信息，增进国际理解，树立人类命运共同体意识。

能够通过阅读感知社区服务是公民运用权利、履行义务的形式，增强社会责任感，培养服务社会的意识和能力。

能够在朗读中学会根据语意划分意群。

能够在朗读中，根据语意、语速的需要而自然地产生语音停顿。

思政目标：

能够增进国际理解，树立人类命运共同体意识，激发参与社区服务的兴趣和积极性。

能够增强社会责任感，对公民的权利和义务树立全面而正确的认识。

教学重点

能够说出美国社区服务的相关信息。

能够在朗读中，根据语意、语速的需要而自然地产生语音停顿

教学难点

能够通过阅读，感知社区服务是公民运用权利、履行义务的形式，增进国际理解，树立人类命运共同体意识。

教学方法

任务教学法、小组讨论法

教学手段

PPT课件、多媒体设备等

教学过程

教学环节与

时间分配

教学活动与步骤

设计意图

评价要点

Warm-upAndRevision

5’

TinvitesseveralSstoreadtheirwritings(homeworklasttime)andintroducecommunityactivitiestheywouldprefertohaveandshowreasons.

通过作业展示，带领学生复习旧知，回忆所学的背景知识和主题词汇，让学生快速做好进一步学习本节课话题的准备；此环节也起到强化词汇学习效果的作用，为本课相关背景词汇的学习作铺垫。

用英文尝试介绍自己感兴趣的社区服务活动以及能准确说出关于社区服务意义的英文表达。

Pre-reading

5’

TshowsSspicturesofcommunityserviceintheUSandasksSstotelltheirunderstandingofthosepictures.TasksSsthetwoquestionsbeforethetextinbooksandstudentssharetheirideas.

学习重点词汇，调动学生阅读兴趣,引导学生运用读前预测的阅读策略。

正确说出社区服务活动的相关英文表达，并用简单的英文说出社区服务活动的意义。

While-

reading

18’

TasksSstoskimthetextandgetthegistofit.Sschecktheirprediction.

通过扫读掌握文章大意，核对读前预测，提高学生阅读的专注度和效率。

读懂并找出相关词句，明确语篇的主题。

SsreadthetextandunderlinetopicsentencesofthetwoparagraphswhichillustratecommunityserviceintheUS.

通过阅读任务训练学生获取信息的能力，尤其是能够找到围绕主题展开说明的特定信息。

正确捕捉语篇中的说明性语言。

Sscheckinpairsandtellthemeaningsoftopicsentences.TcheckstheanswerwithSs.

鼓励学生通过讨论找到描述性语言中的关键词，从而引导学生把握语篇的主旨。

找到句子及关键词（两个段落的第一句话），理解大意。

SsdiscussingroupsofthecommunityservicerequirementsinUSschools.

在小组讨论中主动思考美国学校在社区服务方面对学生的要求，增进国际理解，树立人类命运共同体意识。

思考并归纳总结美国学校关于学生社区服务的相关规定。

Ssdiscussingroupsofthecommunityserviceorderedbythecourt.

在小组讨论中主动思考美国法律规定的关于社区服务的要求，增进国际理解，增强社会责任感。

思考并归纳总结美国学校关于罪犯社区服务的相关规定。

Post-reading

9’

1.TshowspicturesofcommunityserviceinUSeitherinschoolororderedbythecourt,andencouragesSstosharetheirunderstandingsofthepictures.

引导学生回顾、强化本节课新授内容