探究二氧化碳与氢氧化钠的反应讲课文档.pptVIP

第1页，共25页。优选探究二氧化碳与氢氧化钠的反应第2页，共25页。实验原理目录实验目标实验内容反思实验过程⑤学情分析教材分析第3页，共25页。教材的分析二氧化碳与氢氧化钠的反应，是九年级下册在学习碱的化学性质时的一个重要反应。课本中类比于CO2与Ca(OH)2反应原理得出，但该反应没有明显的实验现象，学生对此反应是否发生存在疑问，学生在学习这个性质时感到比较困难，认识模糊，很容易出错，并且这个性质往往成为各种考试的热点。为了让学生掌握这个重要化学性质，所以增补一个让人印象深刻的实验是很有必要的。第4页，共25页。学情分析知道二氧化碳与水反应、氢氧化钠溶液反应的基本知识，具备基本实验操作技能；有实验探究的初步体验,不具备系统的探究知识，对图片、实验等感兴趣，喜欢自己动手,缺乏对知识进行主动的探究和建构第5页，共25页。知识与技能过程与方法通过实验分析和实验设计，创新实验装置，提高学生的实验操作能力。情感·态度·价值观实验目标通过实验探究，观察实验过程，掌握二氧化碳与氢氧化钠的反应。通过学生亲身参与科学探究活动，培养学生的科学创新意识和科学探究意识，提升学生的化学学科素养。第6页，共25页。实验原理2NaOH+CO2Na2CO3+H2O第7页，共25页。常规实验创新实验改进实验内容第8页，共25页。1、创设情境提出问题2、思考讨论设计方案4、创新优化不断升华3、交流共享拓展思路实验过程第9页，共25页。无明显现象澄清石灰水变浑浊猜想1、二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。2、二氧化碳和氢氧化钠没有发生反应。1、创设情境提出问题澄清石灰水氢氧化钠溶液第10页，共25页。实验原理二氧化碳在密闭的体系中与碱溶液发生反应，体积减小，产生气压差。2、思考讨论设计方案第11页，共25页。实验方案2、思考讨论设计方案第12页，共25页。2、思考讨论设计方案实验准备实验药品：大理石、稀盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液、蒸馏水实验用品：试管、滴管、锥形瓶、矿泉水集气瓶两个、气球、单孔橡皮塞、各类导管、烧杯、铁架台、熟鸡蛋第13页，共25页。2、思考讨论设计方案实验步骤1、收集满两瓶二氧化碳气体2、向瓶内分别迅速倒入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水，拧紧瓶盖，震荡。第14页，共25页。2、思考讨论设计方案实验现象倒入氢氧化钠溶液的瓶子明显变瘪，而倒入蒸馏水的瓶子变瘪不明显第15页，共25页。实验前需要收集大量的CO2气体。收集好的CO2添加NaOH溶液时容易逸出。3、交流共享拓展思路实验现象不明显第16页，共25页。4、创新优化不断升华学生交流讨论，以实验不足为突破口，拓展创新思维，改进实验。设计完整的实验方案，并进行实验设计。第17页，共25页。实验原理探究生成物4、创新优化不断升华2NaOH+CO2Na2CO3+H2ONa2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH第18页，共25页。*导航页面*