第20课《狼》教学设计-2025-2026学年统编版语文七年级上册.docxVIP

20狼教学设计

【教材分析】：

本文选自《聊斋志异》中的《狼三则》。写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量，故事虽短，但矛盾激烈，情节生动，寓意深刻，引人入胜。学习本文要进一步指导学生多形式，多角度的朗读课文，以增强文言语感，勾画出重要语句或段落，学做摘录，积累文言词语，并能对故事有自己的感悟理解，做出积极的评价。

【教学目标】：

1、继续培养学生初步阅读文言文的能力。

2、掌握一些常见文言词语和句式，活学活用。

3、背诵全文，理解课文内容。

【教学重点】：在熟读、理解的基础上背诵课文。

【教学难点】：学习本文叙事简洁、情节曲折紧张的特点；理解文章主旨。

【教学时间】：2课时

20狼预习学案

【学习目标】：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。

2、能借助工具书疏通文意，会解释文中的重点的文言词语。

3、在诵读中初步理解文意，领悟狼的狡猾与屠户的勇敢、机智。

【预习任务】：

任务一：朗读课文，结合课下注解，熟练记住文学常识。

1、作者，字，号，朝山东人，是我国著名的。代表作《》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。

2、资料助读：朗读背诵相关对联。

①写鬼写妖高人一等，刺探刺虐入木三分（郭沫若）

②鬼狐有性格，笑骂成文章（老舍）

③有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（蒲松龄）

3、资料链接：蒲松龄字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。现山东省淄博市淄川区人。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。他毕生精力完成《聊斋志异》8卷、491篇，约40余万字。内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。被誉为中国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。郭沫若曾这样评价：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

4、给下列生字注音，会写下列词语。

缀行大窘苫蔽眈眈少时隧入

狡黠尻尾假寐顷刻目似瞑意暇甚

5、解释下列词语的意思。

缀行()并驱如故()弛担持刀()

犬坐于前()目似暝（）一狼洞其中（）

尻尾（）假寐（）黠（）止增笑耳（）

任务二：能准确翻译全文。用现代汉语翻译下列重点语句。

1、途中两狼，缀行甚远。

2、而两狼之并驱如故。

3、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘

4、少时，一狼径去，其一犬坐于前。

5、久之，目似瞑，意暇甚。

6、转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

7、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

任务三：朗读课文，熟读成诵。

任务四：整体把握。思考下列问题：

1、试翻译课文，明确课文内容。在括号内填上一个字对本文内容概括，

屠户（）狼——（）狼——（）狼——（）狼。

2、《狼》一文给我们什么启示？

3、《狼》一文在写法上有什么特点？

【预习质疑】：发现问题的快乐是真正的治学的快乐。你能提出什么有价值的问题？

20《狼》预习学案答案

任务一：1.蒲松龄留仙柳泉居士清文学家、小说家《聊斋志异》

4.zhuìjiǒngshàndānshǎosuìxiákāomèiqǐngmíngxiá

5.紧跟着走；像原来一样一起追赶；卸下担子拿起刀；像狗似的蹲坐在前面；好像闭上了眼睛；另一只狼在积薪中打洞；屁股和尾巴；假装睡觉；狡猾；只是增加笑料罢了

任务四：1.遇惧御杀

2.《狼》告诉我们对豺狼不能抱有幻想，不能怯懦退缩，只能勇敢机智地把它们杀死。对于像狼一样的恶势力，不能屈服，不能幻想，妥协让步。必须敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜利。

3.①情节曲折，内容丰富。本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。在文中，故事的发生、发展、高潮和结局交代得很清楚。文章随着情节的波澜起伏，生动地表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性以及屠户心理、行动的变化。

②主旨寓于形象之中。运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主旨寓于